2020年初級(jí)社會(huì)工作綜合能力預(yù)習(xí)題第四章
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1、[單選題]幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，這種輔導(dǎo)技巧是( )。
A.支持
B.心理動(dòng)力反思
C. 人格發(fā)展反思.
D. 現(xiàn)實(shí)情況反思
正確答案: C
參考解析:人格發(fā)展反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。題中，幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思輔導(dǎo)技巧。
2、[單選題]運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對(duì)象困擾的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是( )。
A.使能者
B.教育者
C. 倡導(dǎo)者
D.治療者
正確答案: D
參考解析:社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的方法和技 巧消除或者減輕服務(wù)對(duì)象的困擾。治療者的角色與使能者和教育者不同，使能者注重服務(wù)對(duì)象自身潛能的挖掘，教育者關(guān)注服務(wù)對(duì)象新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí)，而治療者專注于服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的消除，如社會(huì)工作者運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的技巧幫助服務(wù)對(duì)象克服不適應(yīng)的行為，或者運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)減輕服務(wù)對(duì)象的心理焦慮等，都屬于治療者的角色。
3、[單選題]評(píng)估是對(duì)社會(huì)工作者的工作進(jìn)行考核，服務(wù)對(duì)象通常礙于面子或者害怕失去進(jìn)一 步的幫助而不愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法。在評(píng)估之前，社會(huì)工作者需要( )。
A.制造氣氛
B.積極主動(dòng)
C.認(rèn)真對(duì)待
D.坦誠(chéng)與保密
正確答案: D
參考解析:評(píng)估是對(duì)社會(huì)工作者的工作進(jìn)行考核， 服務(wù)對(duì)象通常礙于面子或者害怕失去進(jìn)一步的幫助而不愿 意表達(dá)自己的真實(shí)想法。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展評(píng)估時(shí)，需要做到:①坦誠(chéng)。在評(píng)估之前，社會(huì)工作者需要向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明評(píng)估是為了改進(jìn)現(xiàn)有服務(wù)工作，表達(dá)自己的誠(chéng)意。②保密。在評(píng)估過(guò)程中，社會(huì)工作者需要向服務(wù)對(duì)象承諾保密的原則，以減輕或者消除服務(wù)對(duì)象對(duì)待評(píng)估工作的擔(dān)心。
4、 [多選題]危機(jī)的發(fā)展包括的階段有( )。
A.危機(jī)
B.解組
C.恢復(fù)
D.重組
E. 反彈期
正確答案: A,B,C,D
參考解析:危機(jī)出現(xiàn)之后，服務(wù)對(duì)象的身心會(huì)出現(xiàn)一系列的變化以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的危機(jī)情境。危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段:①危機(jī);②解組;③恢復(fù);④重組。
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