1．社會工作者不但要面向服務(wù)對象提供直接服務(wù)，還要進行間接服務(wù)。在下列社會工作者的角色中，屬于間接服務(wù)角色的是( )
A．資源籌措者
B．服務(wù)提供者
C．支持者
D．倡導(dǎo)者
2．晏紫只有初中學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從某小型公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會工作者趙藍打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是( )
A．對晏紫進行心理輔導(dǎo)
B．為晏紫提供經(jīng)濟援助
C．為晏紫提供學(xué)習(xí)進修機會
D．建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班
3. 劉大爺最近到親戚家串門，發(fā)現(xiàn)親戚所在社區(qū)成立了居家養(yǎng)老服務(wù)中心，為老人提供午餐送餐服務(wù)，劉大爺覺得自己的社區(qū)也應(yīng)該建立這樣的服務(wù)中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人向居委會提出建議。根據(jù)需求的類型判斷，劉大爺?shù)壤先怂从车氖牵?/p>
A.規(guī)范性需求
B.感覺性需求
C.表達性需求
D.比較性需求
4. 在對社區(qū)工作進行評估的過程中，以下哪個問題屬于成果評估?
A.工作的成果是否由于工作之外的因素而達到
B.工作中投入了多少人力、物力和財力
C.資源是如何在不同工作部門之間進行分配的
D.開展工作的步驟是怎樣的
5. 為幫助流動兒童順利融入城市社區(qū)生活，某兒童服務(wù)機構(gòu)啟動了“愛心進社區(qū)伴你共成長”項目。項目結(jié)束后，該機構(gòu)從以下方面進行評估，其中屬于過程評估的是：
A.社區(qū)流動兒童對服務(wù)的滿意度
B.項目是否達到了預(yù)期目標
C.項目的社會影響力
D.項目活動是否按照預(yù)定日期進行
6. 社區(qū)社會工作者小王組織社區(qū)居民骨干就社區(qū)養(yǎng)狗與環(huán)境治理問題進行討論。在會議上他采用積極的態(tài)度和語言，鼓勵與會者發(fā)言。以下哪句話體現(xiàn)了聚焦的技巧?
A.大家剛才的建議都不錯，不過我們現(xiàn)在先討論下如何治理的問題，好不好
B.您所說的對我們很有啟發(fā)
C.您剛才提到希望居委會能出面解決問題，那您希望居委會在哪些方面做工作呢
D.大家怎么看這個問題
7. 在選擇理想的社會服務(wù)方案過程中，可借助“可行性方案模型”進行篩選。這個模型中的篩選標準不包括：
A.效率
B.效果
C.重要性
D.收益
8. 紅十字會屬于：
A.社會公益類事業(yè)單位
B.社會服務(wù)類民間組織
C.群眾團體組織
D.政府支持的民間組織
9. 社會服務(wù)機構(gòu)因需要解決的各類社會問題相對復(fù)雜，涉及不同領(lǐng)域、學(xué)科和專業(yè)的服務(wù)提供者，因而需要采用團隊方式提供服務(wù)。不同類型的服務(wù)團隊各有特點，其中，跨專業(yè)團隊的局限性在于：
A.團隊目標比較寬泛，從而不利于服務(wù)質(zhì)量的提升
B.團隊建設(shè)初期的磨合時間較長，影響團隊績效
C.團隊成員同質(zhì)性較高，工作思路相對狹窄
D.團隊成員異質(zhì)性較高，不利于服務(wù)目標的實現(xiàn)
10. 志愿者參與社會服務(wù)的動機既有以利他和社會為中心的動機，也有以自我為中心的動機。以下動機中表現(xiàn)為利他動機的是：
A.自我成長、發(fā)展與成熟
B.填補心靈空虛，減少心里的寂寞
C.希望受到尊敬或被人引以為傲
D.想以行動盡力謀求社會的改變
