1、在運用心理社會治療模式進(jìn)行個案服務(wù)的診斷階段，社會工作者針對服務(wù)對象人格各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行的評估屬于（ ）。
A. 心理報考診斷
B. 人格類型診斷
C. 緣由診斷
D. 分類診斷
參考答案：A
參考解析：本題考查心理社會治療模式的診斷。心理社會治療模式的診斷包括心理報考診斷、緣由診斷和分類診斷。心理報考診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估。如意識與無意識之間的關(guān)系，就是心理報考診斷的重要內(nèi)容。(考點：心理社會治療模式的診斷)。
2、社會工作者小劉與服務(wù)對象李女士初步接觸后，運用心理社會治療模式對李女士問題的原因進(jìn)行診斷，對其困擾產(chǎn)生的時間，重要影響事件及個人成長經(jīng)歷等方面進(jìn)行了探索，上述小劉的工作內(nèi)容屬于（）
A. 心理報考診斷
B. 人格診斷
C. 分類診斷
D. 緣由診斷
參考答案：D
參考解析：心理社會治療模式的診斷包括心理報考診斷、緣由診斷和分類診斷，心理報考診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估，緣由診斷是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析，分類診斷是對服務(wù)對象的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。選D。
3、社會工作者老高對某社區(qū)矯正對象開展個案輔導(dǎo)，老高尊重服務(wù)對象，相信他有改變自我的愿望與能力，并積極促進(jìn)服務(wù)對象外部環(huán)境的改善，促使服務(wù)對象積極改變、融入社區(qū)，從心理社會治療模式看，上述老高做法的理論假設(shè)是（ ）。
A. 每個人都要重拾希望
B. 每個人都有成長潛力
C. 每個人都要面對社會問題
D. 每個人都要學(xué)會溝通
參考答案：B
參考解析：本題考查心理社會治療模式的理論假設(shè)。心理社會治療模式堅持認(rèn)為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務(wù)對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身的健康成長。
