1. 青少年社會工作評估的核心部分是：

A.評估主體 

B.評估客體 

C.評估目標(biāo) 

D.評估方法

2. 根據(jù)Wood的生涯選擇配合理論，“你的需求與價值觀”需要與________相匹配。

A.職業(yè)的分類和內(nèi)容 

B.各種職業(yè)的報酬

C.職業(yè)所需能力 

D.職業(yè)所需特質(zhì)

3. 面談中做好傾聽最重要的方面是：

A.社會工作者通過身體傳達(dá)的對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注

B.理解對方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法

C.全神貫注地傾聽服務(wù)對象所表達(dá)的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭取能夠復(fù)述

D.傾聽時不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

4. 何奶奶的兒子忙于工作長期在外，娘婦與婆婆矛盾不斷，前天又因在孩子教育上觀念不同發(fā)生沖突，媳婦一氣之下回了娘家。何奶奶苦于二人關(guān)系，請社區(qū)的社會工作者給她支支招。為了有效幫助何奶奶一家，社會工作者請何爺爺和何奶奶詳細(xì)講述事情的原委，還請鄰居介紹何奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是：

A.家訪 

B.咨詢

C.問卷 

D.詢問

5. 社會工作者小趙為了解案主家庭的具體問題，讓家庭中關(guān)系緊張的父子以角色扮演的方式將其互動方式展示出來.此種方式體現(xiàn)了資料收集階段的哪種詢問方法?：

A.直接 

B.會談

C.書面 

D.投射

6. 社會工作者小王與服務(wù)對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事。但在最后一次面談中，小鄭請求小王繼續(xù)提供服務(wù)。對此，小王應(yīng)該采取的做法是：

A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力 

B.委婉拒絕小鄭的要求

C.了解小鄭的感受 

D.指出小鄭請求的不合理性

7. 小李夫妻為到誰家過年發(fā)生爭吵，情急之下還動手打了起來，為此要離婚。社會工作者在了解小李夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪?”社會工作者這樣提問是為了：

A.了解需求 

B.了解問題 

C.界定需求 

D.界定問題

8. “6.26”國際禁毒日，社會工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進(jìn)行結(jié)果評估，小劉需收集的資料是：

A.居民掌握禁毒知識的程度 

B.同伴教育者的表現(xiàn)

C.居民的參與度 

D.居民的互動情況