A．焦點(diǎn)小組
B．深度訪談
C．參與觀察
D．個(gè)案研究
22、 下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能( )。
A．促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
B．促進(jìn)社會(huì)和諧
C．推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
D．維持社會(huì)秩序
23、 德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中E代表( )。
A．行為
B．個(gè)體
C．群體
D．環(huán)境
24、在社會(huì)工作研究中，（ ）的主要目的在于揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系。
A．定量研究
B．定性研究
C．反實(shí)證主義
D．社會(huì)唯名論
25、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的( )。
26、 實(shí)施最低生活保障制度在一定程度上改善了貧困群體的生活狀況，這體現(xiàn)了功能的( )類型。
A．對(duì)社會(huì)的功能
B．正功能
C．負(fù)功能
D．潛功能
27、 社會(huì)工作研究旨在把握與社會(huì)工作和社會(huì)福利相關(guān)的事實(shí)并獲得相應(yīng)知識(shí)，社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同在于（ ）。
A．報(bào)告撰寫(xiě)
B．研究設(shè)計(jì)
C．成果應(yīng)用
D．資料分析
28、就讀高中的志明近Et沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈。他所在學(xué)校的社會(huì)工作者找志明面談，下列社會(huì)工作者表述中，采用忠告技巧的是( )。
A．你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后可能會(huì)留級(jí)
B．有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病
C．我也喜愛(ài)上網(wǎng)，但最近發(fā)覺(jué)視力差了，睡眠質(zhì)量也差了
D．你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊
29、 社區(qū)工作者關(guān)心社區(qū)居民，尤其是困難群體權(quán)利的維護(hù)，更多時(shí)候會(huì)采取多種行動(dòng)為社區(qū)居民爭(zhēng)取合理的資源分配，這體現(xiàn)了社區(qū)工作（ ）。
A．富有批判和反思精神
B．介入問(wèn)題的層面更為宏觀
C．具有政治性
D．分析問(wèn)題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向
30、
社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。
A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
C．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任
D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任
