初級《社會(huì)工作綜合能力》勘誤表
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第2頁，第10題，選項(xiàng)B應(yīng)為“提供人力支持”，答案應(yīng)該是C。
第3頁，第16題，答案應(yīng)該是BCDE。
第13頁，第5題，答案應(yīng)為A。
第22頁，第7題，題干最后兩個(gè)字“看法”應(yīng)為“倫理責(zé)任”，選項(xiàng)C刪除“實(shí)踐”，答案不變。
第22頁，第11題，答案應(yīng)為AE。
第51頁，第7題，考點(diǎn)解析應(yīng)為“小組工作后期成熟階段社會(huì)工作者的角色和任務(wù)”。
第55頁，第8題，答案應(yīng)為D。
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初級《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》勘誤表
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暫無。
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中級《社會(huì)工作綜合能力》勘誤表
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第2頁，第7題，答案應(yīng)該為B。
【解析】參見教材，社會(huì)工作者的角色部分。
第2頁，第8題，答案應(yīng)該為C。
【解析】教材第27頁，(七)社會(huì)救助社會(huì)工作，由于社會(huì)救助主要由政府承擔(dān)責(zé)任，所以也叫公共救助。因此選C。
第2頁，第10題，答案應(yīng)該是C。
【解析】參見教材”二、社會(huì)工作者的主要角色”。3. 支持者社會(huì)工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難，即”助人自助”。因此，社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者，并應(yīng)盡量創(chuàng)造條件使其能夠自立或自我發(fā)展。在這里，對服務(wù)對象的授權(quán)和增能是社會(huì)工作者支持者角色的重要組成部分。因此答案應(yīng)該是C。
第3頁，第16題，答案應(yīng)該是CDE(再次更正)。
第42頁，第3題，答案應(yīng)該是B。
【解析】小強(qiáng)2~6歲期間先后經(jīng)歷了幼兒期(1~3歲)和兒童早期(3~6歲)，但其“性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往”的行為表現(xiàn)更符合選項(xiàng)B的“自主對羞怯、疑慮”，故選B。
第46頁，第7題，題干應(yīng)為“不屬于老年階段在心理發(fā)展方面的特征( )”，答案不變。
第58頁，第5題，選項(xiàng)B應(yīng)為“圖式”，答案不變。
第118頁，第2題，題干最后一句話應(yīng)為：“關(guān)于機(jī)構(gòu)服務(wù)方案幫助人群表述不準(zhǔn)確的是( )”，答案不變。
第119頁，第10題，選項(xiàng)C應(yīng)為“評估全國社會(huì)服務(wù)政策”，答案不變。
第119頁，第11題，選項(xiàng)A應(yīng)為“聯(lián)絡(luò)服務(wù)對象”，選項(xiàng)B應(yīng)為“制訂機(jī)構(gòu)計(jì)劃”，答案不變。
第124頁，第1題，選項(xiàng)D應(yīng)為“由政府提供場地和機(jī)構(gòu)自籌工資”，答案不變。
第125頁，第6題，選項(xiàng)B應(yīng)為“為服務(wù)對象提供低?！保鸢覆蛔?。
第125頁，第9題，題干第一句應(yīng)為“某機(jī)構(gòu)根據(jù)國家的公益目標(biāo)……”，答案不變。
第125頁，第12題，選項(xiàng)C應(yīng)為“便于跟蹤檢查”，答案不變。
第127頁，第10題，正確答案應(yīng)為：ADE。
第130頁，第12題，選項(xiàng)C應(yīng)為“員工招募”，答案不變。
第132頁，第11題，正確答案應(yīng)為CD。
第141頁，第3題，選項(xiàng)B應(yīng)為“有助于督導(dǎo)者的專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)積累”，答案不變。
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中級《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》勘誤表
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暫無。
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中級《社會(huì)工作法規(guī)與政策》勘誤表
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第二章
第18頁，第2題，題干最后的“不包括”應(yīng)為“是”，答案不變。
第八章
第97頁，第7題答案為B。
第103頁，第8題題中的選項(xiàng)C應(yīng)為“人民政府人力資源和勞動(dòng)保障部門”，答案不變。
第九章
第110頁，第9題答案為B。
第110頁，第15題答案為BCE。
第121頁，第4題答案為C。
第十章
第130頁，第13題答案為ABCD
本勘誤表將持續(xù)更新，敬請讀者朋友關(guān)注。
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