1、人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人（ ）提出的。
A．莫瑞
B．泰勒
C．阿爾德弗爾
D．馬斯洛
2、張?zhí)衲?0歲，她的先生一個(gè)月前去世。她與張先生共同生活了幾十年，現(xiàn)在她還處于極度傷心中，每天茶飯不思，難以入眠。如果判斷張?zhí)倪@種行為是偏差行為，那么是根據(jù)（ ?。┻M(jìn)行判斷的。
A．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
3、社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的內(nèi)容真題鏈接(單選題)：下列社會(huì)工作專業(yè)守則中，未體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)責(zé)任的是（ ）。
A．充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)
4、社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論、分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識(shí)，互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于（ ?。?BR>A．成長(zhǎng)小組
B．支持小組
C．治療小組
D．教育小組
5、張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工，后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無一技之長(zhǎng)，又無學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒有生活來源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是（ ?。?。
A．對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)
B．建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班
C．對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助
D．對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)
6、社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（ ）原則，還是讓王先生參加了志愿者工作。
A．個(gè)別化
B．保密
C．接納
D．尊重
7、小可，今年32歲，已婚，與丈夫生有一個(gè)兒子。近來她的一位同事頻頻對(duì)她表示好感。在單位處處關(guān)照她，有時(shí)也會(huì)給她發(fā)一些暖昧的短信和郵件。小可原本認(rèn)為這種狀態(tài)很好，在家有丈夫的疼愛，而在單位也有心儀的人的照顧，尤其是這種甚乎朋友的關(guān)系。但是，某天丈夫無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了小可同事發(fā)給她的一封暖昧的郵件，于是風(fēng)波驟起。小可很擔(dān)心，她其實(shí)很愛她丈夫，但是她又覺得難以割舍那份“額外的柔情”，因而求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者幫助小可回溯了她的困擾是什么時(shí)候產(chǎn)生的，有沒有重要的影響事件等．也協(xié)助她考察了個(gè)人的發(fā)展歷程以找到她的期望和行動(dòng)目標(biāo)。
這些工作屬于下列選項(xiàng)中的（ ?。┓绞健?BR>A．心理動(dòng)態(tài)診斷
B．緣由診斷
C．人格診斷
D．分類診斷
8、目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮（ ）因素。
A．服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
B．問題的緊迫程度
C．可擁有和可動(dòng)員的資源
D．機(jī)構(gòu)的目標(biāo)
9、小組結(jié)束期活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)該是（ ?。?BR>A．共同合作、打破小組僵局
B．深度剖析、探索自我
C．鞏固學(xué)習(xí)成果、催促小組結(jié)束
D．增加信任、發(fā)掘潛能
10、以下屬于行為方面問題的是（ ?。?。
A．你的性別：(1)男(2)女
B．你是否吸煙：(1)吸(2)不吸
C．你的文化程度：(1)初中及以下(2)高中或中專(3)大專及以上
D．你的民族：(1)漢族(2)少數(shù)民族
