二、多項(xiàng)選擇題（共40分，每小題2分）
答體要求：每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得部分分。
61、就社會(huì)的層面而言，社會(huì)工作的工作目標(biāo)主要有（ ）。
A．解決社會(huì)問題
B．促進(jìn)社會(huì)公正
C．懲罰罪犯
D．推動(dòng)社會(huì)革命
E．制定新的法律
62．根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容原則要求社會(huì)工作者在服務(wù)過程中（）。
A．不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象
B．不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀
C．不能向服務(wù)對(duì)象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒
D．不應(yīng)和服務(wù)對(duì)象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)
E．不得直接或間接迫使服務(wù)對(duì)象接受提出的意見或建議
63．在建立和發(fā)展中國(guó)社會(huì)工作的價(jià)值觀時(shí)應(yīng)著重（）。
A．以服務(wù)機(jī)構(gòu)為本，回應(yīng)需要
B．平等待人，注重參與
C．接納和尊重
D．個(gè)別化和單獨(dú)批判
E．道德與責(zé)任并舉
64．按照國(guó)際慣例，一個(gè)系統(tǒng)的、可操作的和明晰的倫理守則應(yīng)該包含的內(nèi)容有（）。
A．社會(huì)工作者的行為和態(tài)度
B．社會(huì)工作者對(duì)受助對(duì)象的道德責(zé)任
C．社會(huì)工作者對(duì)同事的道德責(zé)任
D．社會(huì)工作者對(duì)專業(yè)的道德責(zé)任
E．社會(huì)工作者對(duì)家人的道德責(zé)任
65．處于嬰幼兒階段孩子的基本情緒包括（）。
A．恐懼
B．愉快
C．哭鬧
D．興趣
E．安靜
66．在嬰幼兒階段，孩子發(fā)展迅速，但也存在著一些不利于孩子發(fā)展的因素，這些因素將會(huì)影響嬰幼兒的發(fā)展，并導(dǎo)致嬰幼兒的行為出現(xiàn)偏差。這些偏差行為主要有（）。
A．拒食
B．吮吸手指
C．咬指甲
D．口吃
E．心理自閉
67．青少年期為12～18歲，是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期常常被稱為（）。
A．“成長(zhǎng)期”
B．“危險(xiǎn)期”
C．“攻擊期”
D．“自閉期”
E．“混沌期”
68．在青年階段面臨的問題主要有（）。
A．離婚問題
B．角色轉(zhuǎn)換與沖突問題
C．在工作上遭遇到的歧視問題
D．婚姻家庭的調(diào)適問題
E．處理養(yǎng)好子女與贍養(yǎng)父母之間關(guān)系的問題
69．確定小組工作的目標(biāo)時(shí)要遵循的原則有（）。
A．目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估
B．要有明確的地點(diǎn)限定，以便小組組員清楚在什么地點(diǎn)完成什么目標(biāo)
C．具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突
D．目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語言或詞匯，以便小組組員明確知道他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情
E．目標(biāo)要適合社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)能力
70．小組工作的時(shí)間所包含的內(nèi)容有（）。
A．工作的持續(xù)時(shí)間
B．小組聚會(huì)的頻率
C．每次活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短
D．小組開始和結(jié)束的時(shí)間
E．小組工作最遲完成時(shí)間與最早開始時(shí)間差
71．在小組工作開始階段，小組組員的相互認(rèn)識(shí)、訂立小組契約和規(guī)范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。因此，社會(huì)工作者要致力于塑造信任的小組氣氛，要做到（）。
A．教組員運(yùn)用同理心，站在社會(huì)工作者的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠(chéng)有效的回應(yīng)
B．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)自己的想法，通過組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任
C．尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的獨(dú)特性
D．培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣
E．積極引導(dǎo)組員相互溝通并協(xié)助對(duì)方澄清誤解
72．在小組中期轉(zhuǎn)折階段組員所具有的特征中，互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理表現(xiàn)在組員（）。
A．沉默寡言
B．常常抓住一個(gè)話題不放
C．僅以理性與人表面互動(dòng)
D．用缺席或遲到來保護(hù)自己
E．獨(dú)占話題
73．社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，從而社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究不同的特性應(yīng)該與社會(huì)工作的要素有關(guān)。它們包括（）。
A．注重采用社會(huì)工作視角
B．以弱勢(shì)群體及其問題或需要為主要對(duì)象
C．研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利
D．研究者可以是資料的編造者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
E．體現(xiàn)社會(huì)工作倫理
74．社會(huì)工作研究應(yīng)恪守的工作原則包括（）。
A．注重專業(yè)行為，不將技術(shù)用于非人道目的
B．尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、提升其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、用整體視角看待服務(wù)對(duì)象、弄清和開發(fā)其優(yōu)勢(shì)
C．堅(jiān)持重點(diǎn)視角，以同理和關(guān)懷心態(tài)與他人發(fā)生聯(lián)系
D．注重社會(huì)公正，要敢于面對(duì)負(fù)面歧視，公平分配資源，挑戰(zhàn)不公正的政策和做法
E．不損人利已，確保有能力提供合適服務(wù)，恪守保密原則
75．定量研究的常用方法包括（）。
A．問卷調(diào)查
B．實(shí)驗(yàn)研究
C．訪問
D．觀察
E．類比法
76．定量研究適用于（）等場(chǎng)合。
A．無權(quán)威和不受控制
B．宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)
C．研究問題已有大量資料
D．資料收集相對(duì)容易
E．需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)
77．問卷調(diào)查是社會(huì)工作研究的常用方法，采用問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)在于（）。
A．采用匿名訪問有利于獲得真實(shí)信息
B．在同一時(shí)段訪問眾多對(duì)象會(huì)節(jié)省不少資源
C．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時(shí)間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對(duì)容易并便于比較分析
D．某些類型的問卷調(diào)查中調(diào)查員無法當(dāng)面指導(dǎo)和記錄，填答質(zhì)量和自由性因此能得到保障
E．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時(shí)間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對(duì)容易并便于比較分析
78．觀察記錄可以采用空間地圖、社交地圖與時(shí)間地圖等方法。其中，時(shí)間地圖顯示（）的動(dòng)向和流程，幫助我們立體地記錄觀察現(xiàn)場(chǎng)的人員分布和人際關(guān)系。
A．權(quán)利
B．影響
C．物品
D．溝通
E．服務(wù)
79．根據(jù)參與研究的成員成分，行動(dòng)研究可分為（）三種模式。
A．反對(duì)模式
B．合作模式
C．獨(dú)立模式
D．支持模式
E．中介模式
80．定量研究資料收集階段，對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)的具體工作包括（）。
A．研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開會(huì)，介紹研究背景，說明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具
B．調(diào)查員兩兩分組，分別模擬調(diào)查員和被訪者，體會(huì)問卷的問題和答案的內(nèi)容、提問方式、時(shí)間等細(xì)節(jié)
C．每個(gè)調(diào)查員必須通讀問卷，提出疑問，研究者進(jìn)行說明，與會(huì)者進(jìn)行討論
D．就可疑或不明之處進(jìn)行討論確認(rèn)，從而使全體調(diào)查員對(duì)問卷形成統(tǒng)一的理解和提問方法
E．進(jìn)行研究者分工，說明研究的意義和時(shí)間
