一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1．社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點是（　?。?。
A．促進社會公正
B．促進社會和諧
C．促進服務(wù)對象正常生活
D．促進人與社會環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)
2．下列各項中屬于社會問題的是（　?。?。
A．婚姻指導(dǎo)
B．老人服務(wù)
C．網(wǎng)絡(luò)成癮
D．就業(yè)服務(wù)
3．助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是（　　）。
A．社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己
B．社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進自立
C．社會工作者與服務(wù)對象互相幫助共同成長
D．服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者
4．老謝最近生意較忙，平時很少有時間管讀初中的兒子。他近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩游戲，平時也不愿與他交談，這讓老張非常擔心。他找到社會工作者劉軍尋求幫助，劉軍建議他平時多抽出點時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，劉軍所扮演的基本角色是（　　）。
A．支持者
B．服務(wù)提供者
C．倡導(dǎo)者
D．關(guān)系協(xié)調(diào)者
5．小華由于家庭比較貧困，父母一直在外地上班，小華從小就和聾啞的奶奶一起生活，6歲時發(fā)現(xiàn)跟同齡的孩子相比，小華的說話及表達都要差很多，經(jīng)醫(yī)院檢查，證明小華的智力發(fā)展沒有問題。據(jù)此，社會工作者可以估量最可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)是（　?。?。
A．基因遺傳
B．語言互動機會太少
C．生理發(fā)育不成熟
D．心理發(fā)育不成熟
6．某社區(qū)矯正機構(gòu)的社會工作者小月在對假釋人員小張的家訪中得知，他參與了一起案件，此時，小月最適宜的做法是（　　）。
A．根據(jù)保密原則，為小張保密
B．勸說小張到公安局自首
C．直接向案發(fā)地居委會舉報小張
D．勸說小張將與受害者商量
7．社會工作的專業(yè)使命是（　?。?。
A．構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法
B．使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者
C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟貧，維護脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強其社會動能，最終提升其生活福利水平
D．增強社會工作者的社會責任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強烈的個
人實現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值
8．下列社會工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會工作專業(yè)責任的是（　?。?BR>A．充實社會工作知識
B．恪守公私分明
C．公平服務(wù)社會大眾
D．維護社會正義
9．孫某期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參加了各種周末補習班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于（　?。?。
A．民主型
B．支配型
C．沖突型
D．專制型
10．張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教，他們認為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是（　　）。
A．找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B．到社區(qū)了解小明朋友的情況
C．了解張某夫婦和小明對問題的看法
D．教給張某夫婦管教小明的技巧
11．李明是國內(nèi)某重點大學的大三學生，其父母均是大學老師，而爺爺是軍隊的離退休干部，奶奶是醫(yī)生，李明從小就受到良好家庭環(huán)境氛圍的熏陶，不僅學習成績優(yōu)秀，而且接人待物處理得很得當，從小學到大學，在學校中各方面的表現(xiàn)一直很出眾。下列關(guān)于這個案例的說法不正確的是（　　）。
A．李明如果能有效利用自身的遺傳稟賦，將會獲得很好的發(fā)展
B．李明的發(fā)展取決于遺傳力量和外部環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用
C．作為個體的李明，在某種程度上其行為也能夠改變社會環(huán)境
D．李明能有如此好的發(fā)展，主要是李明的遺傳稟賦起了作用，環(huán)境沒有起到作用
12．馬斯洛認為，人類需要從低到高依次為（　　）。
A．生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要
B．安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要
C．生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
D．生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要、尊重需要
13．中年階段面臨的問題是（　?。?BR>A．婚姻中責任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實
B．面臨工作、結(jié)婚、生育等問題
C．退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化，進而產(chǎn)生孤獨感
D．經(jīng)濟收入減少會產(chǎn)生生活上的困難
14．學會區(qū)分他人與自我是在人生發(fā)展階段的（　　）。
A．嬰幼兒階段
B．學齡前階段
C．學齡期階段
D．青少年階段
15．在工作實踐中，社會工作者有可能會碰到一些立即需要幫助而本機構(gòu)或者社會工作者無法給予及時幫助的服務(wù)對象，此時社會工作者可以提供的服務(wù)是（　　）。
A．接案
B．評估
C．結(jié)案
D．轉(zhuǎn)介
16．對前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要做的工作是（　　）。
A．了解他們的愿望
B．分析他們求助的原因
C．促使他們成為服務(wù)對象
D．立即解決其所提出的問題
17．社會工作得以發(fā)生的基本前提是（　?。?BR>A．社會成員溝通的需要
B．社會工作者的存在
C．構(gòu)建社會和諧的需要
D．服務(wù)對象或受助者的存在
18．危機介入模式的特點是（　?。?。
A．注重服務(wù)對象行為評估
B．迅速了解服務(wù)對象的主要問題
C．注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象
D．注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
19．由于金融危機，李響所在的公司倒閉了，失業(yè)后，李響多次參加招聘會，屢屢碰壁，情緒極度低落，對生活感到絕望，于是向社會工作者求助。從危機介入模式看，此時李響所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是（　?。?BR>A．危機發(fā)生期
B．危機應(yīng)對期
C．危機解決期
D．危機恢復(fù)期
20．社會工作者小王對服務(wù)對象李恒說：“我不知道我是否誤會了你的意思，上次你告訴我，你對自己的工作生活和家庭感到很滿意，但剛才從你的談話中，我感到你對自己的婚姻生活很不滿意。你到底是怎么樣看待這段感情的呢?”社會工作者小王運用的個案工作技巧是（　?。?BR>A．澄清
B．對質(zhì)
C．專注
D．同理心