2013年社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力初級(jí)》試卷及答案(4)

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1．社會(huì)工作的基本對(duì)象不包括（　?。?。
A．孤兒
B．婦女
C．老人
D．精神病患者
2．下列關(guān)于社會(huì)工作領(lǐng)域的說(shuō)法中，正確的是（　?。?BR>A．在貧困農(nóng)村，可以圍繞如何改善農(nóng)民收入開(kāi)展社會(huì)工作
B．在學(xué)校，個(gè)案工作是緩解學(xué)生新課題和困境的最有效方法
C．在企業(yè)，社會(huì)工作的根本目標(biāo)是通過(guò)服務(wù)改善勞資關(guān)系
D．在醫(yī)院，提供直接服務(wù)比間接服務(wù)更利于病人恢復(fù)健康
3．南方某地區(qū)由于多日遭受強(qiáng)暴雨的襲擊，洪水泛濫，很多房屋被沖毀，數(shù)百戶居民無(wú)家可歸。于是，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門決定將無(wú)家可歸的受災(zāi)居民暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。但是，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這些居民不熟悉新居住地的方言，也不習(xí)慣新居住地的生活。對(duì)此，社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)著重考慮（　　）。
A．評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要
B．做好服務(wù)對(duì)象的思想工作
C．為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧
D．為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源
4．某小區(qū)65歲以上老人占居民總數(shù)的30％，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約占25％。為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開(kāi)展的服務(wù)不包括（　　）。
A．心理健康服務(wù)
B．游戲治療服務(wù)
C．醫(yī)療保健服務(wù)
D．老人社交小組活動(dòng)
5．在學(xué)校社會(huì)工作中，幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開(kāi)展的工作屬于（　?。?BR>A．變遷型學(xué)校社會(huì)工作
B．社會(huì)一學(xué)校社會(huì)工作
C．治療型學(xué)校社會(huì)工作
D．鞏固型學(xué)校社會(huì)工作
6．小張的丈夫因車禍去世后，整個(gè)家庭失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。小張身體本來(lái)就不好，加上沒(méi)有什么文化和技術(shù)，很多年都沒(méi)有上班。失去了丈夫，小張只能外出找零活維持生計(jì)，收入一直都不穩(wěn)定，巨大的生活壓力下她幾次想過(guò)自殺。無(wú)奈之下，她找到了社會(huì)工作者小麗。小麗在做好小張心理工作的同時(shí)，積極為她提供各種就業(yè)信息。小麗在這過(guò)程中所扮演的角色是（　?。?
A．資源籌措者
B．服務(wù)提供者
C．倡導(dǎo)者
D．支持者
7．國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是（　?。?。
A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)
B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革
C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性
D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作
8．小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供個(gè)案服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來(lái)看，小張可以將個(gè)案服務(wù)的記錄用于（　?。?。
A．與自己的督導(dǎo)交流
B．與其他機(jī)構(gòu)同行交流
C．與自己的家人交流
D．在發(fā)表文章時(shí)引用
9．長(zhǎng)期以來(lái)李某與丈夫感情不和，但由于孩子尚小，為了不影響其成長(zhǎng)，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。但是最近，李某發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，于是提出離婚。根據(jù)法律規(guī)定在這種情況下她可以在離婚時(shí)分得更多財(cái)產(chǎn)。但其丈夫反對(duì)離婚，理由是對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)不利。他們前來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。上述情況中，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是（　?。﹐
A．保密問(wèn)題
B．情理法問(wèn)題
C．自我決定原則和家長(zhǎng)制
D．價(jià)值介入與客觀性的矛盾
10．德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P•E)，其中B代表（　?。?。
A．行為
B．個(gè)體
C．群體
D．環(huán)境
11．由于小俊的父母長(zhǎng)年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時(shí)小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過(guò)問(wèn)他的生活及學(xué)習(xí)情況。如今爺爺奶奶年事已高，無(wú)力管教小俊，最近村里開(kāi)了網(wǎng)吧，小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是（　?。?BR>A．爺爺奶奶過(guò)于溺愛(ài)
B．家長(zhǎng)疏于管教
C．家庭條件不好
D．母親和奶奶關(guān)系不好
12．危險(xiǎn)期是指（　?。?。
A．學(xué)齡期階段
B．嬰幼兒階段
C．青少年階段
D．青年階段
13．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作出某行為正常還是偏差的判斷，是依據(jù)（　　）。
A．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
14．林丹中考以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且中考成績(jī)?cè)谌嗝星懊?。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺(jué)他學(xué)起來(lái)很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會(huì)工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（　?。┘记?。
A．直接影響
B．間接治療
C．現(xiàn)實(shí)狀況反思
D．心理動(dòng)力反思
15．在個(gè)案工作中，收集完了資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估之后，社會(huì)工作者接著面臨的工作重點(diǎn)是()。
A．制訂計(jì)劃
B．簽訂協(xié)議
C．開(kāi)展服務(wù)
D．建立檔案
16．帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會(huì)性的治療關(guān)系，以替代原來(lái)的、有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這是運(yùn)用小組工作治療模式的（　　）原則。
A．共同性
B．綜合性
C．平等性
D．建構(gòu)型
17．根據(jù)莫瑞的需要理論，尊重、歸屬、援助等需要屬于（　?。?。
A．生理性需要
B．與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要
C．與人際關(guān)系有關(guān)的需要
D．與自我實(shí)現(xiàn)需要有關(guān)的需要
18．美國(guó)的（　?。┰?930年首次使用了“心理社會(huì)”這個(gè)概念。
A．霍利斯
B．艾利斯
C．漢金斯
D．弗洛伊德
19．社區(qū)社會(huì)工作者肖月利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中她扮演的角色是（　?。?。
A．治療者
B．使能者
C．倡導(dǎo)者
D．教育者
20．針對(duì)社區(qū)家庭暴力，圍繞受害者開(kāi)展治療，這屬于（　　）。
A．成長(zhǎng)小組
B．治療小組
C．教育小組
D．支持小組