41．社會工作研究的成果可以直接或間接地指導社會工作實務，社會工作者也可以同時成為研究者和（）。  
A．成果使用者 
B．資源提供者 
C．領導者 
D．鼓勵者  
42．社會工作研究在發(fā)展社會工作知識方面所發(fā)揮的功能不包括（）。  
A．可以發(fā)現(xiàn)災后社區(qū)的社會重建中地區(qū)發(fā)展模式在本土應用時的優(yōu)劣，從而進行局部修正，以適應當時當地的具體情況  
B．發(fā)現(xiàn)適度普惠的福利在中國的適用性  
C．可以對實踐中的諸多細節(jié)進行提煉整合，并可能凝練出某種理論  
D．可以對服務對象及其環(huán)境的狀況進行研究，清楚了解其需要，提供合適服務  
43．定量研究基于（）方法論，在嚴格設計的基礎上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進行統(tǒng)計分析。  
A．馬克思主義 
B．實證主義 
C．反實證主義 
D．建構主義  
44．實證主義方法論產生于19世紀30～40年代，由孔德首先提出，后來得到進一步完善。以下對其具體觀點的表述，正確的是（）。  
A．社會研究對象與自然科學研究對象都是純主觀的，他們不依賴于研究者而獨立存在，事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規(guī)律  
B．社會現(xiàn)象是有規(guī)律的，人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的  
C．社會研究旨在說明說明社會現(xiàn)象應該是什么，而不是社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么  
D．社會研究在方法和技術上有其特點，而且在理論構建、證據收集、證據分析與評判、理論檢驗等方面運用的方法與自然科學方法也有本質區(qū)別  
45．定量研究在研究理論的關系方面所具有的特點為（）。  
A．不一定要事先設定假設，其理論假設可以在研究過程中逐步形成和完善  
B．其過程發(fā)現(xiàn)需要進行抽象的提煉和歸納，才有可能達到理論層面  
C．一般依托某些理論，形成假設，通過收集資料和分析數據來驗證假設  
D．研究問題、研究計劃和內容可以根據當時當地的情況適當修訂  
46．以下關于定性研究特點的說法，正確的是（）。  
A．定性研究的邏輯方法是演繹法  
B．主要獲取描述性的、非數字的信息  
C．定性研究追求研究資料和研究結論的精確性  
D．注重研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導意義，其研究結論在隨機抽樣時可以推論  
47．定量研究主要采用假設演繹法，首先通過文獻回顧和實地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架，然后進行研究設計，再收集資料，這屬于定量研究在（）方面的特點。  
A．資料特性 
B．結果范圍 
C．研究和理論的關系 
D．研究策略  
48．在資料特性方面，定性研究主要獲?。ǎ?nbsp; 
A．描述性的信息 
B．量化的資料 
C．純數字的信息 
D．可操作的變量  
49．以下不適用于定量研究方法的場合是（）。  
A．研究問題已有大量資料 
B．資料收集相對容易  
C．不熟悉的社會系統(tǒng) 
D．需要探討變量關系  
50．問卷的組成部分中，（）旨在說明調查者的身份、研究目的和內容、對象選擇方法、保密原則，并署明研究機構。  
A．問題和答案 
B．標題 
C．編碼 
D．封面信  
51．以下不屬于指導語的是（）。  
A．“請將合適答案號碼填寫在橫線上” 
B．“若無特殊說明，每個問題只能選擇一個答案”  
C．“本題回答‘否’者，請直接跳至10題” 
D．“文化程度”  
52．問題和答案的設計需要注意多方面細節(jié)，封閉式問題的答案必須滿足答案的窮盡性和（）。  
A．融合性 B．統(tǒng)一性 C．互斥性 D．概括性  
53．以下不屬于個案研究的資料收集所具有的特色是（）。  
A．可以不拘時間、地點并用多種方法進行研究  
B．對個人生活史及有關文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重服務對象的主觀感受  
C．研究者可以運用各種手段，采用不同角度，進行訪談、觀察、記錄等，詳細記載研究對象的各方面資料  
D．強調應用性研究，注重改變期盼的模式  
54．個案研究有其自身的優(yōu)缺點，以下對其優(yōu)點的表述，正確的是（）。  
A．可以了解研究對象各方面的狀況，進而對其有全面和深入的認識  
B．無需花費過多時間且容易補充數據  
C．利于對事物進行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建立一般理論概念  
D．樣本較多和對象富有代表性，研究發(fā)現(xiàn)可以進行推論  
55．行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。以下對其特點表述正確的是（）。  
A．研究效果在于解決實踐問題，促進實務工作者的自我反思和自我教育，增強其實踐能力，實現(xiàn)其專業(yè)成長和全面發(fā)展  
B．目標在于理論建構，而不是改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者的工作情境  
C．研究者就是研究對象，他們通過研究與行動的配合，提高改造社會的實踐能力  
D．研究成果的應用者就是實務工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出長期性  
56．定量研究的一般程序為（）。  
A．資料收集→研究準備→資料分析→總結提升  
B．研究準備→資料收集→資料分析→總結提升  
C．資料收集→資料分析→研究準備→總結提升  
D．資料分析→資料收集→研究準備→總結提升  
57．確定調查內容是研究操作化的第二項工作，以下對其表述有誤的是（）。  
A．根據研究問題、研究假設、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問題有關的內容  
B．將理論概念轉化為可測指標  
C．設計分析單位的屬性和特征，這些屬性有影響、意向、行為三種  
D．進行假設操作化  
58．定性研究的核心是（）。  
A．資料收集 
B．資料整理 
C．分析解釋 
D．撰寫報告  
59．定性研究程序的特性不包括（）。  
A．歸納推理和演繹推理都具有局限性 
B．資料收集、整理與研究的動態(tài)互動  
C．分析解釋是研究的核心所在 
D．把握當事者視角的事實和知識  
60．以下對撰寫總結報告應注意的原則表述有誤的是（）。  
A．觀點與資料密切配合 
B．注意資料的邏輯性和完整性  
C．注意定量資料和定性資料的結合 
D．標題與封面呼應