一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1．社會工作的基本對象不包括（　　）。
A．孤兒
B．婦女
C．老人
D．精神病患者
2．下列關(guān)于社會工作領(lǐng)域的說法中，正確的是（　?。?。
A．在貧困農(nóng)村，可以圍繞如何改善農(nóng)民收入開展社會工作
B．在學校，個案工作是緩解學生新課題和困境的最有效方法
C．在企業(yè)，社會工作的根本目標是通過服務(wù)改善勞資關(guān)系
D．在醫(yī)院，提供直接服務(wù)比間接服務(wù)更利于病人恢復(fù)健康
3．南方某地區(qū)由于多日遭受強暴雨的襲擊，洪水泛濫，很多房屋被沖毀，數(shù)百戶居民無家可歸。于是，當?shù)赜嘘P(guān)部門決定將無家可歸的受災(zāi)居民暫時安排到其他地區(qū)生活。但是，社會工作者發(fā)現(xiàn)這些居民不熟悉新居住地的方言，也不習慣新居住地的生活。對此，社會工作者在開展服務(wù)時應(yīng)著重考慮（　?。?。
A．評估服務(wù)對象需要
B．做好服務(wù)對象的思想工作
C．為服務(wù)對象提供生活照顧
D．為服務(wù)對象爭取更多資源
4．某小區(qū)65歲以上老人占居民總數(shù)的30％，其中獨居老人家庭和空巢老人家庭約占25％。為了幫助這些老年人安度晚年，社會工作者常開展的服務(wù)不包括（　?。?。
A．心理健康服務(wù)
B．游戲治療服務(wù)
C．醫(yī)療保健服務(wù)
D．老人社交小組活動
5．在學校社會工作中，幫助學生適應(yīng)劇烈的社會變遷而開展的工作屬于（　?。?。
A．變遷型學校社會工作
B．社會一學校社會工作
C．治療型學校社會工作
D．鞏固型學校社會工作
6．小張的丈夫因車禍去世后，整個家庭失去了經(jīng)濟來源。小張身體本來就不好，加上沒有什么文化和技術(shù)，很多年都沒有上班。失去了丈夫，小張只能外出找零活維持生計，收入一直都不穩(wěn)定，巨大的生活壓力下她幾次想過自殺。無奈之下，她找到了社會工作者小麗。小麗在做好小張心理工作的同時，積極為她提供各種就業(yè)信息。小麗在這過程中所扮演的角色是（　　）。 
A．資源籌措者
B．服務(wù)提供者
C．倡導者
D．支持者
7．國際社會工作界認同的社會工作價值觀中“服務(wù)”指的是（　?。?
A．社會工作者應(yīng)當超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)
B．社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革
C．社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D．社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應(yīng)的方式開展實際工作
8．小張是某少年服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責任來看，小張可以將個案服務(wù)的記錄用于（　?。?。
A．與自己的督導交流
B．與其他機構(gòu)同行交流
C．與自己的家人交流
D．在發(fā)表文章時引用
9．長期以來李某與丈夫感情不和，但由于孩子尚小，為了不影響其成長，雙方勉強維持著婚姻。但是最近，李某發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，于是提出離婚。根據(jù)法律規(guī)定在這種情況下她可以在離婚時分得更多財產(chǎn)。但其丈夫反對離婚，理由是對孩子今后的成長不利。他們前來尋求社會工作者幫助。上述情況中，社會工作者面臨的倫理難題是（　?。?。
A．保密問題
B．情理法問題
C．自我決定原則和家長制
D．價值介入與客觀性的矛盾
10．德國心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中B代表（　?。?。
A．行為
B．個體
C．群體
D．環(huán)境
11．由于小俊的父母長年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教小俊，最近村里開了網(wǎng)吧，小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是（　?。?。
A．爺爺奶奶過于溺愛
B．家長疏于管教
C．家庭條件不好
D．母親和奶奶關(guān)系不好
12．危險期是指（　　）。
A．學齡期階段
B．嬰幼兒階段
C．青少年階段
D．青年階段
13．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗作出某行為正常還是偏差的判斷，是依據(jù)（　?。?。
A．內(nèi)省經(jīng)驗標準
B．統(tǒng)計學標準
C．行為適應(yīng)性標準
D．社會規(guī)范與價值標準
14．林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點中學，而且中考成績在全班名列前茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學習狀況不理想，感覺他學起來很吃力，甚至跟不上大家的進度。社會工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學習。社會工作者運用了心理社會治療模式中的（　?。┘记?。
A．直接影響
B．間接治療
C．現(xiàn)實狀況反思
D．心理動力反思
15．在個案工作中，收集完了資料并對服務(wù)對象的問題進行評估之后，社會工作者接著面臨的工作重點是()。
A．制訂計劃
B．簽訂協(xié)議
C．開展服務(wù)
D．建立檔案
16．帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會性的治療關(guān)系，以替代原來的、有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這是運用小組工作治療模式的（　?。┰瓌t。
A．共同性
B．綜合性
C．平等性
D．建構(gòu)型
17．根據(jù)莫瑞的需要理論，尊重、歸屬、援助等需要屬于（　?。?。
A．生理性需要
B．與學習任務(wù)有關(guān)的需要
C．與人際關(guān)系有關(guān)的需要
D．與自我實現(xiàn)需要有關(guān)的需要
18．美國的（　　）在1930年首次使用了“心理社會”這個概念。
A．霍利斯
B．艾利斯
C．漢金斯
D．弗洛伊德
19．社區(qū)社會工作者肖月利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù)，在這個過程中她扮演的角色是（　　）。
A．治療者
B．使能者
C．倡導者
D．教育者
20．針對社區(qū)家庭暴力，圍繞受害者開展治療，這屬于（　　）。
A．成長小組
B．治療小組
C．教育小組
D．支持小組