二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。)
1．人類行為的特點(diǎn)主要有（?。?BR>A．適應(yīng)性
B．多樣性
C．動(dòng)態(tài)性
D．反應(yīng)性
E．發(fā)展性
2．大眾傳媒對(duì)人類行為的影響主要表現(xiàn)在（　）幾個(gè)方面。
A．增強(qiáng)人們的固有觀念
B．改變?nèi)藗兊男袨?BR>C．改變?nèi)藗兊脑辛?chǎng)
D．提供信息引導(dǎo)人們的行為
E．為人們提供文化規(guī)范
3．下列對(duì)人類行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，表述正確的是（　）。
A．人類能夠改變社會(huì)環(huán)境
B．社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為影響的力度更大。
C．人的發(fā)展是社會(huì)環(huán)境直接影響的結(jié)果
D．各年齡段人的行為受到社會(huì)環(huán)境影響的程度都是一樣的
E．任何人都必須在一定的社會(huì)環(huán)境之中生活
4．“需要層次論”和ERG理論的區(qū)別在于（　）。
A．前者強(qiáng)調(diào)需要層次的順序，后者不強(qiáng)調(diào)
B．前者注重人和動(dòng)物在需要方面的區(qū)別，后者也很注重這種區(qū)別
C．前者有自我實(shí)現(xiàn)的需要，后者沒有此種類似需要
D．前者認(rèn)為某種需要滿足后，它對(duì)行為的影響減弱了；后者認(rèn)為這種影響可能會(huì)增強(qiáng)
E．前者把人的需要分為三類，后者分為五類
5．科爾伯格理論將習(xí)俗水平分為（　）等階段。
A．懲罰與服從定向階段
B．普遍性倫理準(zhǔn)則階段
C．尋求認(rèn)可定向階段
D．遵守法規(guī)和秩序定向階段
E．社會(huì)契約定向階段
6．埃里克森認(rèn)為青少年期主要的沖突和任務(wù)是（?。?BR>A．勤奮還是自卑
B．親密還是孤獨(dú)
C．學(xué)習(xí)重要的知識(shí)
D．發(fā)展自我同一性
E．重要的聯(lián)系是朋輩群體和角色模式
7．一般來說，社會(huì)因素會(huì)影響人類行為，具體來說，社會(huì)因素主要有（　）。
A．權(quán)力因素
B．群體因素C.社會(huì)事件
D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度E。社會(huì)文化
8．學(xué)齡期兒童的行為問題主要表現(xiàn)在（　）。
A．勤奮還是自卑
B．親密還是孤獨(dú)
C．心理障礙
D．交往障礙
E．學(xué)習(xí)困難
9．影響人類行為的因素主要有（　）。
A．生物因素
B．動(dòng)力因素C.心理因素
D．社會(huì)因素
E．認(rèn)知因素
10．按照埃里克森的人類發(fā)展階段論，成年早期的主要沖突與任務(wù)是（?。?。
A．繁殖還是停滯
B．親密還是孤獨(dú)
C．重要聯(lián)系是愛人、伴侶或親密朋友
D．專注自我
E．簡(jiǎn)歷親密聯(lián)系