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    2016年初級《社會工作實務》考點歸納備考速記
    
                
    
                    來源:233網(wǎng)校
                    2016-03-23 09:27:00
                    


                
    
                
    
					
					   
     
					    
					   
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    2016年初級《社會工作實務》考點歸納備考速記
    （最新更新時間2016年3月23日，更新完畢?。?/FONT>
    

    
第一章 社會工作實務的通用過程 
復習引導
第一章 社會工作實務的通用過程
    

    
考點解讀
考點一：接案的步驟及核心技巧 
    

    
考點二：接案應注意的事項
    

    
考點三：預估的目的和任務 
    

    
考點四：預估的基本步驟與過程 
    

    
考點五：服務計劃的構成 
    

    
考點六：制訂服務計劃的原則 
    

    
考點七：制訂服務計劃的方法 
    

    
考點八：介入的分類 
    

    
考點九：選擇介入行動的原則 
    

    
考點十：評估的目的
    

    
考點十一：評估的方法
    

    
考點十二：評估應注意的事項 
    

    
考點十三：結案
    

    
考點十四：結案時服務對象的反應及處理方法 
    

    
第二章 兒童社會工作
復習引導
第二章 復習引導 
    

    
考點解讀
考點一：兒童的定義 
    

    
考點二：兒童的特點 
    

    
考點三：兒童的需要
    

    
考點四：兒童面臨的問題 
    

    
考點五：兒童社會工作的概念
    

    
考點六：兒童社會工作的特點
    

    
考點七：促進兒童健康成長 
    

    
考點八：補充和改善家庭監(jiān)護狀況 
    

    
考點九：救助和保護兒童
    

    
考點十：以家庭為中心的方法 
    

    
考點十一：兒童友好社區(qū)建設倡導方法 
    

    
第三章 青少年社會工作
復習引導
第三章 復習引導
    

    
考點解讀
考點一：青少年的需要及問題 
    

    
考點二：青少年社會工作 
    

    
考點三：青少年社會工作的特點及原則 
    

    
考點四：青少年社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點五：青少年社會工作的主要方法
    

    
考點六：社會工作方法在青少年服務中運用的整合性 
    

    
第四章 老年社會工作
復習引導
第四章 復習引導
    

    
考點解讀
考點一：老年人的特點 
    

    
考點二：老年人的需要 
    

    
考點三：老年社會工作應注意的事項 
    

    
考點四：老年社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點五：老年人問題與需要評估的目的與方法
    

    
考點六：老年個案工作方法 
    

    
考點七：老年人小組工作方法 
    

    
考點八：老年社區(qū)工作 
    

    
考點九：老年人社區(qū)照顧 
    

    
考點十：老年人機構照顧 
    

    
第五章 婦女社會工作
復習引導
第五章 婦女社會工作
    

    
考點解讀
考點一：婦女的需要 
    

    
考點二：婦女面臨的問題 
    

    
考點三：婦女社會工作的主要特點 
    

    
考點四：婦女社會工作的目標 
    

    
考點五：婦女社會工作的原則
    

    
考點六：婦女社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點七：性別分析的方法 
    

    
考點八：婦女增能的方法 
    

    
考點九：性別視角的婦女社會工作方法 
    

    
考點十：宣傳教育、倡導和多部門合作的方法
    

    
第六章 殘疾人社會工作
復習引導
第六章 殘疾人社會工作復習引導
    

    
考點解讀
考點一：殘疾和殘疾人口的特征 
    

    
考點二：殘疾人的需求及問題
    

    
考點三：殘疾人社會工作 
    

    
考點四：殘疾人社會工作的發(fā)展 
    

    
考點五：殘疾人社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點六：殘疾人社會工作的主要方法 
    

    
第七章 矯正社會工作 
復習引導
第七章 矯正社會工作復習引導
    

    
考點解讀
考點一：矯正社會工作的概念及其功能 
    

    
考點二：服務對象的特點 
    

    
考點三：服務對象的需要
    

    
考點四：矯正社會工作的特點 
    

    
考點五：矯正社會工作的起源與發(fā)展 
    

    
考點六：矯正社會工作的主要方法 
    

    
第八章 優(yōu)撫安置社會工作
復習引導
第八章 優(yōu)撫安置社會工作復習引導
    

    
考點解讀
考點一：優(yōu)撫安置社會工作的含義
    

    
考點二：優(yōu)撫安置社會工作服務對象的特點 
    

    
考點三：優(yōu)撫安置社會工作服務對象的需要 
    

    
考點四：優(yōu)撫安置社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點五：優(yōu)撫安置社會工作的主要方法 
    

    
第九章 社會救助社會工作 
復習引導
第九章 社會救助社會工作 
    

    
考點解讀
考點一：社會救助的概念與內(nèi)容 
    

    
考點二：社會救助的工作原則
    

    
考點三：社會救助對象的主要需求
    

    
考點四：社會救助社會工作的特點
    

    
考點五：社會救助社會工作的主要功能
    

    
考點六：社會救助社會工作的主要內(nèi)容 
    

    
考點七：社會救助社會工作的主要方法 
    

    
第十章 家庭社會工作
復習引導
第十章 家庭社會工作
    

    
考點解讀
考點一：家庭社會工作概述
    

    
考點二：家庭社會工作的重要理論和概念
    

    
考點三：家庭社會工作的基本內(nèi)容 
    

    
考點四：我國開展的家庭服務 
    

    
考點五：家庭社會工作的基本原則 
    

    
考點六：家庭社會工作的實施步驟
    

    
考點七：家庭社會工作的常用方法 
    

    
第十一章　學校社會工作
復習引導
第十一章　學校社會工作
    

    
考點解讀
考點一：學校社會工作及其特點 
    

    
考點二：學校社會工作與學校其他工作的關系 
    

    
考點三：學校社會工作的功能 
    

    
考點四：滿足所有學生一般需要的學校社會工作 
    

    
考點五：滿足部分學生特殊需要的學校社會工作 
    

    
考點六：抗逆力理論與方法 
    

    
考點七：個案管理方法在學校社會工作中的運用 
    

    
考點八：小組工作方法的運用 
    

    
第十三章　醫(yī)務社會工作
復習引導
第十三章醫(yī)務社會工作
    

    
考點解讀
考點一：醫(yī)務社會工作的概念 
    

    
考點二：醫(yī)務社會工作的特點 
    

    
考點三：醫(yī)務社會工作者需要具備的相關知識 
    

    
考點四：醫(yī)務社會工作的特殊倫理議題與價值觀 
    

    
考點五：公共衛(wèi)生領域社會工作 
    

    
考點六：疾病治療領域社會工作 
    

    
考點七：精神衛(wèi)生領域社會工作 
    

    
考點八：人口與計劃生育社會工作 
    

    
考點九：公共衛(wèi)生領域社會工作常用方法 
    

    
考點十：醫(yī)療機構與疾病治療領域社會工作常用方法
    

    
考點十一：精神衛(wèi)生領域社會工作常用方法 
    

    
考點十二：人口與計劃生育社會工作常用方法 
    

    
第十四章 企業(yè)社會工作 
復習引導
第十四章 企業(yè)社會工作
    

    
考點解讀
考點一：企業(yè)社會工作概述 
    

    
考點二：企業(yè)社會工作對象 
    

    
考點三：企業(yè)社會工作服務的提供者
    

    
考點四：企業(yè)社會工作者的角色 
    

    
考點五：企業(yè)社會工作服務內(nèi)容 
    

    
考點六：個案工作在企業(yè)社會工作中的運用 
    

    
考點七：小組工作在企業(yè)社會工作中的運用 
    

    
考點八：社區(qū)工作方法在企業(yè)社會工作中的運用 
    

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