考點(diǎn)二：家庭社會(huì)工作的重要理論和概念
1．家庭系統(tǒng)理論
三個(gè)基本觀點(diǎn)：家庭成員的問題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的；家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)；因“問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。
家庭系統(tǒng)概念的六個(gè)核心要素：家庭作為一個(gè)整體大于部分之和：家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡：家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則；每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)；家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。
2．家庭生命周期理論
強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征。每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)．讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。具體可分為八個(gè)階段：家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段。該理論并沒有考慮不同結(jié)構(gòu)類型的家庭。也沒有考慮文化、社會(huì)等因素的影響。
3．生態(tài)系統(tǒng)理論
把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來考察，具體分為微觀系統(tǒng)(個(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成，如家庭)；中觀系統(tǒng)(個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系，如學(xué)校)；外部系統(tǒng)(個(gè)體有影響但個(gè)體不直接參與的系統(tǒng)，如社區(qū))；宏觀系統(tǒng)(影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng))。
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輔導(dǎo)資料：
2016初級(jí)《社工綜合能力》核心考點(diǎn)專題
2016初級(jí)《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》核心考點(diǎn)專題
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