1．日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為（ ?。?BR>A．遷移
B．同化
C．順應(yīng)
D．模仿
2．新課程的核心理念是（ ?。?BR>A．促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
B．轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式
C．倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)
D．為了每一位學(xué)生的發(fā)展
3．提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是（ ?。?BR>A．加涅
B．羅森塔爾
C．戴爾
D．波斯納
4．學(xué)生聽(tīng)老師講課，并不能把老師說(shuō)的每一個(gè)字音都毫無(wú)遺漏地知覺(jué)出來(lái)，而是聽(tīng)取老師講的完整句子和完整的意思。這是知覺(jué)的（ ?。?。
A．恒常性
B．選擇性
C．整體性
D．理解性
5．下列哪種記憶類型符合俗語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人恨不休”?（ ）
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動(dòng)作記憶
6．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程中的（ ）特點(diǎn)。
A．教育性
B．指導(dǎo)性
C．間接性
D．交往性
7．課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（ ?。?。
A．課程目標(biāo)
B．課程內(nèi)容
C．課程結(jié)構(gòu)
D．課程理念
8．人們常說(shuō)“教育有法，而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（ ?。┑奶攸c(diǎn)。
A．連續(xù)性
B．創(chuàng)造性
C．長(zhǎng)期性
D．示范性
9．環(huán)境決定論的代表人物是（ ?。?。
A．格塞爾
B．杜威
C．華生
D．霍爾
10．制訂教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（ ?。?BR>A．課程設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)年編制
試題推薦：4套《中學(xué)教育知識(shí)與能力》沖刺試卷 6套《中學(xué)教育知識(shí)與能力》上機(jī)仿真題
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬(wàn)無(wú)一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過(guò)免費(fèi)重學(xué)！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽(tīng)>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣！
