1、發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是（ ?。?BR>A．個(gè)體適宜性
B．整體適宜性
C．智力發(fā)展適宜性
D．品德發(fā)展適宜性
2、我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合（ ?。?。
A．獨(dú)立自主性原則
B．發(fā)展適宜性原則
C．保教結(jié)合原則
D．綜合性原則
3、在幼小的兒童身上常常見(jiàn)到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來(lái)的情況，這主要是因?yàn)椋ā 。?
A．幼兒的情緒還是由生理需要控制著
B．幼兒的意志力差
C．幼兒的自我意識(shí)還未形成
D．幼兒的情緒是不穩(wěn)定的
4、幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意( )分鐘。
A．2～3
B．3～5
C．10
D．20
5、下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（ ）。
A．從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作
B．從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作
C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作
D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作
6、嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)（ ?。W(xué)會(huì)的。
A．辨音
B．自發(fā)
C．強(qiáng)化
D．模仿
7、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體（ ?。?BR>A．成就水平的測(cè)驗(yàn)
B．能力形成的測(cè)驗(yàn)
C．結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)
D．智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)
8、嬰兒看見(jiàn)物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（ ?。┧?。
A．近遠(yuǎn)規(guī)律
B．大小規(guī)律
C．首尾規(guī)律
D．從整體到局部的規(guī)律
9、一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎??！边@個(gè)小女孩的想象是（ ?。?。
A．經(jīng)驗(yàn)性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．?dāng)M人化想象
10、以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（ ?。?。
A．幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)
B．幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)
C．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D．幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
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