A．認(rèn)知過程、情緒和情感過程
B．情緒、情感過程和意志過程
C．認(rèn)知過程、情感過程和意志過程
D．個(gè)性、認(rèn)知和意志過程
42、在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。這種評(píng)價(jià)方法被稱為（ ）。
A．相對(duì)性評(píng)價(jià)
B．絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C．形成性評(píng)價(jià)
D．診斷性評(píng)價(jià)
43、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是（ ）。
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．熱情
44、學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學(xué)習(xí)是（ ）。
A．形成思想的必要條件
B．掌握技能的必要條件
C．獲得知識(shí)的必要條件
D．有機(jī)體適應(yīng)階段的必要條件
45、教師備課需要做好三項(xiàng)工作，主要是指（ ?。?。
A．鉆研教材、了解學(xué)生、考慮教法
B．編寫計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)課件
C．設(shè)計(jì)課件、考慮教法、編寫計(jì)劃
D．設(shè)計(jì)課件、熟悉教材、熟悉大綱
46、學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者是（ ）。
A．校長
B．教導(dǎo)主任
C．科任教師
D．班主任
47、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指出，我國教育發(fā)展的工作方針包括（ ?。?BR>①優(yōu)先發(fā)展②育人為本③改革創(chuàng)新④促進(jìn)公平⑤提高質(zhì)量⑥均衡發(fā)展
A．①③④⑤⑥
B．①②③④⑤
C．①②③⑤⑥
D．①②④⑤⑥
48、（ ?。┨岢鼋虒W(xué)過程最優(yōu)化的理論。
A．贊可夫
B．蘇霍姆林斯基
C．巴班斯基
D．布魯姆
49、班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（ ）。
A．交往
B．學(xué)習(xí)
C．課堂
D．課外活動(dòng)
50、只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起輿論的強(qiáng)大力量，成為支配兒童行為，并使它紀(jì)律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是（ ?。?。
A．加里寧
B．馬卡連柯
C．凱洛夫
D．蘇霍姆林斯基
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