A．外部評價(jià)
B．內(nèi)部評價(jià)
C．發(fā)展性評價(jià)
D．獎(jiǎng)懲性評價(jià)
42、小明在多次考試中發(fā)揮失常，逐漸喪失了信心。在某次考試中，他發(fā)現(xiàn)一向成績不如自己的同學(xué)小方取得了全班前十名的好成績，他對自己能成功的信心頓時(shí)增強(qiáng)了很多。這表明（ ）能夠影響自我效能感。
A．言語暗示
B．替代經(jīng)驗(yàn)
C．情緒喚醒
D．個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
43、一個(gè)徒步登山者費(fèi)盡千辛萬苦，每一步都走在生死邊緣，過程艱苦的有時(shí)候會讓他想要放棄。然而當(dāng)他登上山峰的那一刻，他感受到了一種“發(fā)自心靈深處的戰(zhàn)栗、欣快、滿足、超然的情緒體驗(yàn)”。馬斯洛將這種感受稱為“高峰體驗(yàn)”，這時(shí)人的（ ）得到滿足。
A．安全需要
B．歸屬需要
C．尊重需要
D．自我實(shí)現(xiàn)的需要
44、馬麗曾經(jīng)發(fā)生過一次比較嚴(yán)重的車禍．每當(dāng)她坐車時(shí)出現(xiàn)急剎車的情況或聽到比較急促的剎車聲，她都會感到十分緊張與害怕，仿佛再次經(jīng)歷了當(dāng)年的恐怖車禍。這種記憶屬于（ ）。
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
45、制度化教育建立的典型表征是（ ?。?。
A．學(xué)校的產(chǎn)生
B．學(xué)制的建立
C．教育實(shí)體的出現(xiàn)
D．定型的教育組織形式出現(xiàn)
46、教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取和鞏固知識的方法稱為（ ）。
A．討論法
B．談話法
C．講授法
D．練習(xí)法
47、下列不屬于教學(xué)理論的概念模式的是（ ?。?。
A．任務(wù)中心模式
B．教學(xué)者中心模式
C．學(xué)習(xí)者中心模式
D．時(shí)間中心模式
48、班級組織能夠?yàn)榘嗉壋蓡T提供發(fā)展的機(jī)會，這說明班級具有（ ）功能。
A．社會化
B．診斷
C．校正
D．促進(jìn)發(fā)展
49、與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的課外活動是（ ）。
A．科技活動
B．學(xué)科活動
C．體育活動
D．社會活動
50、布魯納提出的學(xué)習(xí)過程包括獲得、轉(zhuǎn)化和（ ）。
A．評價(jià)
B．練習(xí)
C．強(qiáng)化
D．消退
試題推薦：小學(xué)教師資格考試試題集訓(xùn)營 必過的秘密武器
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費(fèi)重學(xué)！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺：手機(jī)APP | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！
