1、下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（ ?。?BR>A．學(xué)不躐等
B．開而弗達(dá)
C．各因其材
D．溫故而知新
2、瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為小學(xué)兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（ ?。╇A段。
A．前運(yùn)算
B．形式運(yùn)算
C．具體運(yùn)算
D．感知運(yùn)動(dòng)
3、 “勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（ ）相隔離。
A．教育與生活
B．教育與政治
C．教育與經(jīng)濟(jì)
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)
4、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ ?。?BR>A．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
B．全面了解學(xué)生
C．組織和培養(yǎng)班集體
D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
5、美國學(xué)生熱衷于吸收學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說明了（ ?。?BR>A．學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
B．學(xué)習(xí)的滲透性
C．思考的獨(dú)立性
D．思想的開放性
6、提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”的教育學(xué)家是（ ?。?。
A．夸美紐斯
B．杜威
C．赫爾巴特
D．馬卡連柯
7、對待課堂上開小差的學(xué)生，下列哪種處理方法比較妥當(dāng)?（ ?。?BR>A．當(dāng)眾批評(píng)
B．眼神暗示
C．體罰
D．請出課堂
8、通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，這種班級(jí)管理的模式是（ ）。
A．民主管理
B．平行管理
C．集體管理
D．目標(biāo)管理
9、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（ ?。?。
A．聯(lián)想
B．幻想
C．理想
D．想象
10、格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說明了（ ?。┦墙逃闹匾獥l件。
A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B．遺傳素質(zhì)
C．教師教學(xué)水平
D．遺傳素質(zhì)的成熟程度
試題推薦：6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測卷 6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》專家命題卷
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費(fèi)重學(xué)！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！
