1、教師在上課時，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也可以介紹新穎醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。這種課堂導(dǎo)入方式屬于（ ?。?BR>A．直觀導(dǎo)入
B．練習(xí)導(dǎo)入
C．事例導(dǎo)入
D．懸念導(dǎo)入
2、每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則是（ ?。?。
A．課堂約定
B．課堂常規(guī)
C．課堂行為
D．課堂情境
3、對記憶進(jìn)行分析，根據(jù)記憶內(nèi)容的不同可分為（ ）。
A．形象記憶、情景記憶、情緒記憶以及動作記憶
B．陳述性記憶、程序性記憶
C．短時記憶和長時記憶
D．感覺記憶、知覺記憶
4、“因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的（ ?。?。
A．階段性
B．個別差異性
C．順序性
D．不均衡性
5、 20世紀(jì)20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動，創(chuàng)辦曉莊師范、實(shí)踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（ ?。?。
A．魯迅
B．徐特立
C．陶行知
D．梁啟超
6、小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是（ ）。
A．道德情感不深
B．缺乏合理行為技能
C．道德認(rèn)識不足
D．道德意志力不夠
7、進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)屬于下列選項(xiàng)中哪一個職能部門的工作內(nèi)容（ ?。?。
A．校長辦公室
B．教務(wù)處
C．政教處
D．總務(wù)處
8、隋唐以后使政治、思想、教育更加制度化的是（ ?。?BR>A．察舉制
B．舉孝廉
C．九品中正制
D．科舉制
9、通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行測定的評價是（ ?。?。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．正式評價
D．非正式評價
10、班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是（ ?。?。
A．有正確的學(xué)生觀
B．要樹立育人意識
C．應(yīng)具備管理能力
D．應(yīng)具備專業(yè)化的素質(zhì)
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