在備課的環(huán)節(jié)中，教案撰寫是十分重要的。沒有優(yōu)秀的教案，就難以有優(yōu)秀的試講。為了幫助考生學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了《我的苦與樂》。
一、考題回顧
題目：小學(xué)社會《我的苦與樂》
(1)合理安排課間十分鐘;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì);
(3)試講時間不要超過10分鐘。
(4)學(xué)會辨別什么是合理的用紙方法。
二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課(溫故知新導(dǎo)入)
提問：小朋友們，你們還記不記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?
學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)：上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了紙張的來源，了解了紙張的制作來源是多種多樣的。那么紙張生產(chǎn)出來了，我們應(yīng)該如何去使用它呢?進(jìn)而引入新課《我的苦與樂》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.不開心的小紙張
多媒體出示圖片——“不珍視紙張的行為”。
提問：這些人都對紙張做了些什么?并說一說這些樣做有什么危害?
根據(jù)學(xué)生的回答，教師將與學(xué)生一起總結(jié)出：生活中有很多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，例如把白紙隨意撕毀當(dāng)玩具、寫幾個字就丟掉整張白紙、過度包裝、浪費(fèi)衛(wèi)生紙等等。這樣做不僅浪費(fèi)了金錢，更是浪費(fèi)了資源。
2.珍惜每一張紙
過渡：那么我們?nèi)绾巫屝〖垙埐辉匐y過，我們應(yīng)該如何使用紙張呢?
四人為一小組討論，并一同對照課本學(xué)習(xí)如何制作草稿紙。
根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)：生活中我們要養(yǎng)成良好的用紙習(xí)慣，例如本子寫滿再丟掉、把用過的廢紙送到回收站、平時用有空白部分的紙來制作草稿紙等等，把節(jié)約用紙養(yǎng)成為一種習(xí)慣，每一張紙都要合理使用。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡：哪位同學(xué)可以用一張紙的口吻來和人類朋友表達(dá)一下自己的想法呢?講一講自己和人類朋友的小故事，并倡導(dǎo)大家要節(jié)約用紙。
師生總結(jié)：我們的生活離不開對紙張的使用，我們需要節(jié)約每一張紙，今天通過這個活動，就是想讓同學(xué)們體會一下，每一張紙都應(yīng)該被珍惜。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同小結(jié)。教師提問：學(xué)完本節(jié)課有什么樣的收獲?在學(xué)生的回答中鞏固本節(jié)課的內(nèi)容：了解了什么是對紙張的浪費(fèi)，什么是對紙張的節(jié)約，并學(xué)會了合理用紙。
作業(yè)：請同學(xué)們課下與父母一起制作一個合理的生活中的用紙計(jì)劃，并把計(jì)劃寫下來，下節(jié)課和同學(xué)們一同交流分享。
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