為了方便考生的復(fù)習，學霸君為考生準備了小學社會教師資格面試真題《規(guī)則有什么用?》，希望能對考小學社會面試的考生有所幫助。

一、考題回顧

本資料來源于考生回憶，僅用于分享，不作為商用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。

二、考題解析

教學過程

一、利用實驗，導入新課

做小實驗，體驗沒有規(guī)則行不行。

活動：讓每個學生同時把自己的作業(yè)本送到前邊，再按平時傳遞或后排同學收作業(yè)的方法交作業(yè)本。然后讓學生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)本的感受，說說他們認為哪種方法好。學生思考為什么會出現(xiàn)這兩種局面，并進行討論回答。

老師總結(jié)：同學們說的很對，因為第二種交作業(yè)方法遵守了一定的規(guī)則，所以可以有序地進行。這節(jié)課，我們今天來探討、學習“規(guī)則有什么用”這一課題。

二、新課講授

上節(jié)課我們了解到規(guī)則處處有，我們以學校為例，學校也是處處有規(guī)則，那大家每天白天時間大部分都在學校度過，覺得這些規(guī)則怎么樣?

根據(jù)同學們的回答，發(fā)現(xiàn)好像有些學生有些苦惱(此時展示教科書中48頁中間圖片)，那我們試想一下，假如沒有這些規(guī)則，我們的生活、學習環(huán)境會怎樣?

播放錄像：

①課間，熱鬧的操場上，幾個男同學互相推搡著……

②下課鈴聲剛響過，隔壁的班級還在考試，幾名同學一邊吵嚷著，一邊飛奔下樓梯。

③干凈的通道中間有一團紙，幾個同學走過但沒有人撿。

④課堂上同學們正在聚精會神地聽講，一名晚來的同學推門而入，大搖大擺地走進教室。

同學們思考發(fā)言，老師進行總結(jié)：如果沒有學校規(guī)則，(此時展示教科書48頁下方圖片及其它不遵守規(guī)則的混亂圖片)一切都是雜亂無序，我們的學校生活和學習將不能有序正常進行，會大大影響我們做事情的效率。

學生分組討論學校規(guī)則及分類，第一輪發(fā)言由每組代表針對學校規(guī)則有哪些及其分類情況進行。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師總結(jié)發(fā)言：大家總結(jié)了很多，比較全面，很好，那現(xiàn)在我們一起把這些規(guī)則按“課堂規(guī)則、課間活動規(guī)則、放學規(guī)則”進行分類整理……老師和學生一起歸類。好，這么多規(guī)則那它到底有什么作用呢。

小組代表發(fā)言，老師總結(jié)：所以說，規(guī)則是我們在學校健康、安全、快樂學習的重要保證，不僅是學校，剛才我們也提到了交通規(guī)則等，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學習、工作和生活的保障。所以，我們面對規(guī)則應(yīng)該怎么樣?

同學們回答：遵守規(guī)則。

好，我們不能只說，我們要努力踐行規(guī)則，因為規(guī)則其實是我們自己制定的，下節(jié)課我們將學習“如何自己制定規(guī)則”。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

學生回家后可以和爸爸媽媽討論規(guī)則，就如何更好地遵守規(guī)則，寫一篇短文。

板書設(shè)計

略

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