學(xué)霸君為大家準備了小學(xué)社會面試真題《說說我的周末》，希望考生能在這份資料中獲得收獲。
考題解析
教學(xué)過程
一、猜謎游戲，導(dǎo)入新課
播放英文歌曲，同時猜謎語：兩天未見太陽出——雙休日
同學(xué)們，你們喜歡周末嗎?為什么?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：同學(xué)們的周末是有喜有憂。
那么，為什么有的同學(xué)會是喜有的又是憂呢？那么，今天，我們就來談“我的雙休日”這個話題。
二、新課教授
（一）請學(xué)生談?wù)劇拔业碾p休日”怎么過。
提問：①雙休日，你一般是怎樣過的?有哪些活動?
②請用一個詞概括自己的雙休日。
③你覺得最有意義、最難忘的雙休日是哪一次?你是怎樣過的，為什么你覺得最有意義、最難忘?
學(xué)生舉手發(fā)言，教師總結(jié)：大家的雙休日真是豐富多彩。
（二）別人的雙休日
大家的雙休日可謂“酸甜苦辛辣”五味俱全了，剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現(xiàn)在我們再一起來看看其他人在雙休日做些什么?
情境一：顯示3組幻燈片《這樣的雙休日》
1.臥室里，學(xué)生懶懶散散躺在床上睡懶覺，不愿起床，就這樣無所事事地度過時間。
2.一學(xué)生在房間里一邊寫作業(yè)一邊彈鋼琴，忙到筋疲力盡，后來打起瞌睡。
3.電腦前，學(xué)生玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，“埋頭苦干”了一天，連晚上也不忘起來偷菜。
(三)借我一雙慧眼——“雙休日”診斷
過渡：請同學(xué)們對前面幻燈片里的“雙休日”進行判別，并說說自己的看法。每四個人一小組討論，選代表發(fā)言。教師總結(jié)：
情境一：甲周末就是睡懶覺，一天到晚無所事事，浪費時間;丙只知道玩，不知道學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔;乙成天忙著學(xué)習(xí)和興趣班，好像很充實，其實超負荷，學(xué)生畢竟不是學(xué)習(xí)機器，這種沒有休息天，連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方式勢必會影響學(xué)習(xí)效果。
所以雙休日在學(xué)和玩之間都要把握好度，才是一個快樂的雙休日。
三、小結(jié)作業(yè)
教師：請同學(xué)為自己設(shè)計一份下周的雙休日安排表。要求：①確定一個主題，例如“小剛快樂的雙休日”;②有具體的活動內(nèi)容、時間安排;③說明設(shè)計的意圖。
板書設(shè)計
略
學(xué)霸君的話：小學(xué)社會教師資格面試并不難，只要多多練習(xí)，相信大家都可以一次通過教師資格面試。
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