初中語文教資面試真題：茅屋為秋風(fēng)所破歌
1題目: 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
2.內(nèi)容:
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
3基本要求:
(1)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀;
(2)品析“安得廣廈千萬間，大底天下寒士俱歡顏”;
(3)設(shè)置合適的板書。
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入
杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。在我們一般人看來，這樣偉大的詩人生前一定過著非常舒適、安逸的生活，身居華屋，錦衣玉食?？墒聦?shí)遠(yuǎn)非如此?！拔恼略髅_(dá)”，無數(shù)膾炙人口的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和悲慘命運(yùn)的產(chǎn)物。對詩人杜甫來說，更是這樣。他一生中，幾乎沒有享受過一天好日子。終于有了用茅屋搭建的棲身之所，可老天卻偏要和他作對，詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了一首千古傳誦的不朽之作——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
(二)整體感知
1.自讀詩歌，解決字詞。
2.教師范讀，把握詩歌的節(jié)奏和停頓。
(三)深入研讀
1.用喜歡的方式朗讀詩歌，思考問題：詩歌寫了作者怎樣的遭遇?試著為每一個(gè)遭遇擬寫一個(gè)小標(biāo)題。
小標(biāo)題：秋風(fēng)卷茅、群童抱茅、屋涼被冷、屋破漏雨、長夜未眠。
2.作者“獨(dú)自嘆息”，他在嘆息什么?說說你的感受?
明確：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣窮苦的人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
3.在這樣惡劣的環(huán)境中，作者發(fā)出了什么樣的感慨?
明確：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！睕]有因?yàn)樽约旱牟恍以庥龆钕萦魫?，卻想到全天下的寒士，這是一種豪情更是一種擔(dān)當(dāng)。
4.表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
明確：詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活，想到飽經(jīng)磨難的千千萬萬的窮苦百姓，從風(fēng)雨飄搖中的個(gè)人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個(gè)國家。推己及人，由家到國。甚至為了天下蒼生、為了國家社稷，甘愿犧牲自己，這是何等恢弘的氣度，何等博大的襟懷，何等崇高的思想境界!杜甫的這首詩之所以光焰萬丈，千古不朽，原因就在于此。
(四)拓展延伸
有感情地誦讀全詩。
(五)小結(jié)作業(yè)
將本文改寫為一篇記敘文
【板書設(shè)計(jì)】略
