此題目為2019下半年初中語(yǔ)文教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們講述了一個(gè)小男孩和他的小伙伴一起玩耍的故事，最后只留他自己在懸崖上，孤苦無(wú)依，那他是怎么下去的呢?在看到《走一步，再走一步》這個(gè)課題的時(shí)候，大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么不說(shuō)是連著走兩步呢，作者是想用它來(lái)表達(dá)什么?
今天就讓我們一起繼續(xù)去探一探究竟。從而導(dǎo)入課題《走一步，再走一步》【板書(shū)課題】
(二)初讀感知
朗讀課文，梳理文章的主要內(nèi)容。
第1—13段——脫險(xiǎn)。父親在伙伴的引領(lǐng)下找到了“我”，在父親的鼓勵(lì)下，“我”拋開(kāi)恐懼，一小步一小步地爬下了懸崖。
第14段——感悟?！拔摇庇膳郎降慕?jīng)歷感悟到人生的哲理。
(三)深入研讀
1.概括“我”脫險(xiǎn)的過(guò)程，并想象“我”當(dāng)時(shí)所處的危險(xiǎn)。(瀏覽課文后概括)
明確：獨(dú)自被丟在崖頂——內(nèi)心恐慌——被嚇哭——爸爸來(lái)了——爸爸鼓勵(lì)“我”——爬下懸崖。【板書(shū)：冒險(xiǎn)——脫險(xiǎn)】
想象“我”當(dāng)時(shí)所處的危險(xiǎn)：被困懸崖、摔下去等不好的事情。
2.概括“我”脫險(xiǎn)過(guò)程中心理的變化過(guò)程。
明確：絕望害怕——小心翼翼——驚訝驕傲
3.“我”在脫險(xiǎn)的過(guò)程中是如何戰(zhàn)勝恐懼心理的?(朗讀課文后回答)
明確：(1)聽(tīng)爸爸的話，不去想有多遠(yuǎn)。
(2)每邁一小步，給自己樹(shù)立信心。
(3)不去想下面的路有多長(zhǎng)，每成功一次，對(duì)自己有信心一次。
4.結(jié)合文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本次懸崖事件的啟發(fā)和感悟。(小組交流)
明確：一個(gè)人在人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順;遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要我們不失自信，不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的?！景鍟?shū)：戰(zhàn)勝挫折】
(四)鞏固提高
同桌之間相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己遭遇的挫折有哪些?又是如何克服的?(上臺(tái)發(fā)言)
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：依據(jù)板書(shū)總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。
作業(yè)：1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己戰(zhàn)勝挫折的文章;
2.做一個(gè)戰(zhàn)勝困難、挫折的精美書(shū)簽。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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