初中化學教師資格證面試真題：化學方程式
1.題目:九年級《化學方程式》片段教學
2.內容:
3.基本要求：
(1)試講約10分鐘;
(2)試講過程中注意對學生的引導;
(3)結合教學內容適當板書。
【試題解析】
復習導入,激發(fā)情感
教師提問:同學們我們之前學習了質量守恒定律,那么如何能夠更簡單的表示化學反應中的反應物和生成物呢?由此導入新課。
二、深入感知，講授新課
1、教師書寫碳和氧氣發(fā)生化學反應的化學方程。并講解方程式定義和通過方程式能夠表示物質之間的質量比。
2、教師提問，根據(jù)碳和氧氣發(fā)生化學反應的化學方程，能得到什么信息呢?學生回答
①反應中反應物為碳和氧氣，生成物為二氧化碳，反應在點燃的條件下進行。
②該反應中碳原子、氧分子、二氧化碳分子三者的個數(shù)比為1: 1 :1。
③表示各反應物與生成物的質量比，如該反應中反應物與生成物的質量比為m(C): m(o2): m(co2)=12 : 32: 44=3 : 8 :11。
3、教師總結:表示反應物、生成物、反應條件;表示反應物與生成物間的質量比。
4、老師講解方程式的讀法
微觀讀法、數(shù)量讀法
5、教師提問學生到黑板上寫出氫氣與氧氣燃燒的化學方程式。
三、習題拓展，鞏固新知
多媒體展示一些化學方程式，通過快問快答的方式提問學生方程式的書寫是否正確。
四、歸納總結，深入理解
由學生總結本堂課的收獲，教師對學生的課堂表現(xiàn)予以肯定，并做情感態(tài)度的升華。
五、布置作業(yè)，拓展延伸
請同學們課下查閱一下資料，嘗試著將學過的文字表達式書寫成化學方程式的形式，下節(jié)課共同分享。
板書設計:略
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