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    初中化學(xué)教師資格證面試真題及答案:《結(jié)晶》

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2020-07-06 10:28:51

    多做題,才能了解化學(xué)教師資格面試的本質(zhì),為了幫助考生的學(xué)習(xí),學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中化學(xué)教師資格證面試真題:《結(jié)晶》。

    此題目為2019下半年初中化學(xué)教師資格證面試真題,來(lái)源于考生回憶,僅供交流學(xué)習(xí)使用,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們。

    一、考題回顧

    題目:《結(jié)晶》


    3基本要求:

    (1)要求學(xué)生能夠進(jìn)行相關(guān)的操作。

    (2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。

    (3)試講要條理清晰,重點(diǎn)突出。

    (4)教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。

    注:圖片節(jié)選自上海教育出版社初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第21頁(yè)

    二、考題解析

    環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

    【多媒體展示】海水曬鹽場(chǎng)。

    【提出問題】海水曬鹽的原理是怎樣的?用自己的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。

    【學(xué)生回答】海水中含有氯化鈉,在曬鹽的過(guò)程中,水分蒸發(fā)但是氯化鈉不會(huì)蒸發(fā),最后水分蒸發(fā)完了之后就會(huì)得到氯化鈉,實(shí)現(xiàn)海水曬鹽的目的。

    【提出問題】從水溶液中獲取固體的方式還有哪些?如何在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)現(xiàn)蒸發(fā)溶劑得到固體的目的?

    一起學(xué)習(xí)“蒸發(fā)與結(jié)晶”。

    環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)

    1.結(jié)晶的方式

    【提出問題】進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。說(shuō)明從溶液中獲取溶質(zhì)的晶體有哪些方式?

    【教師實(shí)驗(yàn)】

    實(shí)驗(yàn)1:取10 mL濃的氯化鈉溶液,用酒精燈加熱,用玻璃棒攪拌至出現(xiàn)較多晶體時(shí)停止加熱。

    實(shí)驗(yàn)2:在一個(gè)盛有30 mL沸水的燒杯中不斷加入硝酸鉀,配制成硝酸鉀飽和溶液,將燒杯放在冷水中降溫,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

    【學(xué)生回答】

    實(shí)驗(yàn)1:有較多的晶體析出,說(shuō)明通過(guò)加熱蒸發(fā)溶劑的方式可以從溶液中獲取晶體;

    實(shí)驗(yàn)2:放入水中降溫的燒杯中有晶體析出,說(shuō)明通過(guò)給飽和溶液降溫也可以從溶液中獲取晶體。

    【教師總結(jié)】在一定條件下,固體物質(zhì)可以從它的水溶液中析出。人們通常把從洛液中析出晶體的過(guò)程稱為結(jié)晶。

    【提出問題】從實(shí)驗(yàn)中可以看出,結(jié)晶的方式有哪些?

    【學(xué)生回答】蒸發(fā)溶劑結(jié)晶,降溫結(jié)晶。

    【教師總結(jié)】將溶液加熱蒸發(fā),使溶液達(dá)到飽和后,再蒸發(fā)掉溶劑,溶質(zhì)就會(huì)結(jié)晶析出,比如氯化鈉的水溶液。對(duì)溶解度受溫度變化影響較大的固態(tài)物質(zhì),比如硝酸鉀等,還可以用冷卻熱的飽和溶液的方法,使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出。這也就是從溶液中獲取晶體的兩種方式:蒸發(fā)結(jié)晶與冷卻結(jié)晶。

    2.蒸發(fā)結(jié)晶

    【提出問題】在實(shí)驗(yàn)室中,要通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式得到晶體,正確的操作是怎樣的?結(jié)合剛才教師的操作進(jìn)行說(shuō)明。

    【學(xué)生回答,教師總結(jié)】

    ①蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3;

    ②加熱時(shí),應(yīng)不斷用玻璃棒攪拌溶液,防止液體因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺;

    ③加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將濾液蒸干;

    ④熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾持小心地放在石棉網(wǎng)上。

    【教師引導(dǎo)】參照實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)完成食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶操作。

    (學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師引導(dǎo)。)

    環(huán)節(jié)三:拓展提高

    【提出問題】生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“冬天撈堿,夏天曬鹽”,請(qǐng)說(shuō)明其中所蘊(yùn)含的分別是通過(guò)何種方式結(jié)晶?

    【解析】“夏天曬鹽”是因?yàn)槭雏}的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結(jié)晶析出;“冬天撈堿”是因?yàn)榧儔A的溶解度受溫度變化的影響較大,冬天氣溫低,純堿易結(jié)晶析出。因此“夏天曬鹽”蘊(yùn)含的是蒸發(fā)結(jié)晶,“冬天撈堿”蘊(yùn)含的是降溫結(jié)晶。

    根據(jù)溶解度受影響的大小,選擇結(jié)晶的操作方法——蒸發(fā)結(jié)晶或降溫結(jié)晶法;溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)結(jié)晶時(shí)一般采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)結(jié)晶時(shí)一般采取降溫結(jié)晶的方法。

    環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

    小結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí),教師補(bǔ)充。

    作業(yè):課下思考——混有少量氯化鈉晶體的硝酸鉀,如何應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)提純硝酸鉀?

    板書設(shè)計(jì)

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