化學(xué)教師資格面試中，多學(xué)與多練就是最好的技巧。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中化學(xué)教師資格證面試真題：《飽和溶液》。
此題目為2019下半年初中化學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
提出問(wèn)題：日常生活中在水中不斷的加入糖會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?
學(xué)生回答：在水中不斷的加入糖，開(kāi)始不斷溶解，后來(lái)就不再溶解。
教師引導(dǎo)：為什么不斷加入糖之后，會(huì)出現(xiàn)不再溶解的現(xiàn)象?接下來(lái)就探究“飽和溶液”的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
教師引導(dǎo)：向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌;等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，觀(guān)察現(xiàn)象。然后再加入15mL水，攪拌，觀(guān)察會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生按照設(shè)置好的活動(dòng)小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生回答：向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉全部溶解。等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉部分溶解。然后再加入15mL水，攪拌，未溶解的氯化鈉繼續(xù)溶解。
教師引導(dǎo)：在室溫下，向盛有20mL水的燒杯中加入5g硝酸鉀，攪拌;等溶解后，再加5g硝酸鉀，攪拌，觀(guān)察現(xiàn)象。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生按照設(shè)置好的活動(dòng)小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生回答：向盛有20mL水的燒杯中加入5g硝酸鉀，攪拌，全部溶解。等溶解后，再加5g硝酸鉀，攪拌，硝酸鉀部分溶解。
教師引導(dǎo)：當(dāng)燒杯中硝酸鉀固體有剩余而不再繼續(xù)溶解時(shí)，加熱燒杯一段時(shí)間，觀(guān)察剩余固體有什么變化。然后再加入5g硝酸鉀，攪拌，觀(guān)察現(xiàn)象。待溶液冷卻后，又有什么現(xiàn)象發(fā)生?
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生按照設(shè)置好的活動(dòng)小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生回答：加熱燒杯后，剩余固體全部溶解。再加入5g硝酸鉀，也全部溶解。待溶液冷卻后，有晶體析出。
教師總結(jié)：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。
教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)飽和溶液和不飽和溶液含義的理解，對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中溶液的狀態(tài)試著舉例說(shuō)明。
學(xué)生回答：向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉全部溶解。等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉只有部分溶解，此時(shí)是飽和溶液。然后再加入15mL水，因?yàn)橛帜芾^續(xù)溶解氯化鈉，所以此時(shí)為不飽和溶液。
教師提問(wèn)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作，如何由不飽和溶液變成飽和溶液?
學(xué)生回答：①加入溶質(zhì);②降溫。
教師引導(dǎo)：如何由飽和溶液變成不飽和溶液?
學(xué)生回答：①增加溶劑;②升溫。
教師說(shuō)明：只有指明“在一定量溶劑里”和“在一定溫度下”，溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
1.在大籮卜上挖一個(gè)孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時(shí)間后，將食鹽水倒出來(lái)，在相同溫度下，發(fā)現(xiàn)在倒出的溶液中還可以溶解少量食鹽。這說(shuō)明( )。
A.倒出的溶液是飽和溶液 B.倒出的溶液是不飽和溶液
C.原溶液中溶劑多了 D.原溶液中溶質(zhì)少了
【答案】AC。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)主要知識(shí)，表述學(xué)習(xí)心得。
作業(yè)：思考“某溶質(zhì)的飽和溶液一定是濃溶液?jiǎn)?”。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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