31、孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各種周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于( )。
A.民主型
B.支配型
C.沖突型
D.專制型
32、對(duì)同事負(fù)責(zé)是社會(huì)工作者的倫理責(zé)任，同時(shí)也是維護(hù)專業(yè)共同體的要求。請(qǐng)判斷，以下選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作者對(duì)同事責(zé)任的是( )。
A.與同事討論個(gè)案
B.接受同事轉(zhuǎn)介的個(gè)案
C.同事不在時(shí)替同事處理個(gè)案
D.為同事提供個(gè)案建議
33、社會(huì)工作者小梁在作一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時(shí)小梁特別注意在征得研究對(duì)象同意的情況下進(jìn)行，給研究對(duì)象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對(duì)象帶來(lái)傷害。這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守( )。
A.研究選題的倫理
B.田野調(diào)查的倫理
C.社會(huì)研究的倫理
D.社會(huì)工作的倫理
34、一般而言，大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查通常采用( )選取調(diào)查對(duì)象，樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。
A.目的抽樣
B.隨機(jī)抽樣
C.判斷抽樣
D.方便抽樣
35、在社會(huì)工作行政中，落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的體制準(zhǔn)備是( )。
A.組織分析
B.人力組織
C.評(píng)估總結(jié)
D.方案策劃
36、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是由社會(huì)工作者在醫(yī)院里開展的專業(yè)服務(wù)。但是，作為社會(huì)工作者所提供的服務(wù)是有一定范圍的。下列選項(xiàng)中，對(duì)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作描述不正確的是( )。
A.提供醫(yī)療服務(wù)
B.幫助患者連接醫(yī)療資源
C.建立良好醫(yī)患關(guān)系
D.參與患者的醫(yī)療計(jì)劃的制訂
37、社會(huì)工作者小田在工讀學(xué)校進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來(lái)一些學(xué)生開展了一個(gè)焦點(diǎn)小組。以下關(guān)于焦點(diǎn)小組的描述，不正確的是( )。
A.“不批評(píng)”是其重要原則
B.對(duì)小組規(guī)模沒有要求
C.對(duì)敏感問(wèn)題不適合采用此法
D.事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等
38、社會(huì)工作專業(yè)強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者應(yīng)遵守接納原則。下列說(shuō)法中，關(guān)于接納這一價(jià)值觀正確的是( )。
A.不介意案主的價(jià)值觀與行為為其提供服務(wù)
B.不僅接受服務(wù)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，也接受服務(wù)對(duì)象的缺點(diǎn)
C.接納是一種以開放態(tài)度提供服務(wù)的專業(yè)方法
D.接納是同意服務(wù)對(duì)象的價(jià)值理念
39、李大爺退休后一直覺得生活很無(wú)聊。某天，他聽說(shuō)社區(qū)正在招募衛(wèi)生巡查員志愿者。平時(shí)義務(wù)在社區(qū)撿拾垃圾、宣傳衛(wèi)生知識(shí)。他興沖沖地去報(bào)了名，回來(lái)跟家人說(shuō)的時(shí)候，家人怎么都不同意，覺得讓其他人看到挺沒面子的。在這里李大爺?shù)? )權(quán)利沒有得到保障。
A.獲得社會(huì)服務(wù)
B.參與社會(huì)發(fā)展
C.獲得宜居環(huán)境
D.獲得社會(huì)保障
40、社會(huì)工作專業(yè)是為整體社會(huì)服務(wù)的。為了維護(hù)社會(huì)工作專業(yè)的整體形象，每一個(gè)社會(huì)工作者都必須對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步說(shuō)，對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)也是對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。請(qǐng)判斷下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任( )。
A.加強(qiáng)專業(yè)評(píng)估與研究
B.能力
C.保密性
D.教育與培訓(xùn)
31、答案:B
解析：支配型。家長(zhǎng)過(guò)分溺愛與嚴(yán)加管束結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中，家長(zhǎng)在生活方面對(duì)子女無(wú)微不至，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)加管理。一方面是過(guò)度保護(hù)，包攬生活中的一切；一方面又期望過(guò)高。這種方式容易使孩子形成怯懦膽小、意志薄弱、既嬌且驕、清高孤傲等心理特征。
32、答案:C
解析：社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任一般涵蓋了以下7個(gè)方面：尊重、保密性、合作、利益沖突與爭(zhēng)議的處置、咨詢、教育與培訓(xùn)、服務(wù)轉(zhuǎn)介。
33、答案:C
解析：社會(huì)工作研究者應(yīng)該遵守社會(huì)研究的倫理。具體而言：不采用欺騙手段獲取資料；收集資料時(shí)應(yīng)該在對(duì)方愿意的情況下進(jìn)行；保持價(jià)值中立，不憑個(gè)人意志篩選及運(yùn)用信息；保證被研究者表達(dá)意見的權(quán)利和機(jī)會(huì)；不給被研究者帶來(lái)危險(xiǎn)和傷害；對(duì)被研究者私人資料予以保密，不隨意泄露；研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開。
34、答案:B
解析：?jiǎn)柧碚{(diào)查常采用隨機(jī)抽樣和非隨機(jī)抽樣確定研究對(duì)象。隨機(jī)抽樣有簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等類型；非隨機(jī)抽樣有方便抽樣、判斷抽樣、雪球抽樣等類型。一般而言，大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查通常采用隨機(jī)抽樣選取調(diào)查對(duì)象，樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。
35、答案:B
解析：人力組織是由人事部署、工作分工和制度制定組成的系統(tǒng)，是落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的體制準(zhǔn)備。
36、答案:A
解析：傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系主要是醫(yī)生為患者診治生理疾病，即患者是病人，需要醫(yī)生為其診斷治療。社會(huì)工作者有心理輔導(dǎo)和處理人際關(guān)系方面的經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助幫助患者走出困境。社會(huì)工作者可以幫助患病者有效連接醫(yī)療資源。在醫(yī)治過(guò)程中，社會(huì)工作者則可以幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)患者和醫(yī)生之間的良好合作。
37、答案:B
解析：焦點(diǎn)小組的訪問(wèn)過(guò)程不僅是訪問(wèn)者和被訪問(wèn)者的互動(dòng)過(guò)程，而且是被訪問(wèn)者之間的互動(dòng)過(guò)程。焦點(diǎn)小組的規(guī)模不宜太大（10人左右），事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等，主持人基于語(yǔ)言技巧，發(fā)揮拋磚引玉、撥亂反正、穿針引線等多元功能，激發(fā)成員自由發(fā)言，積極表達(dá)意見，“不批評(píng)”是其重要原則。
焦點(diǎn)小組存在群體壓力，對(duì)敏感問(wèn)題采用此法就存在不足。
38、答案:A
解析：對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，無(wú)論在哪一個(gè)階段的服務(wù)過(guò)程中，都應(yīng)該首先從內(nèi)心真誠(chéng)地對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象，對(duì)服務(wù)對(duì)象采取寬容和尊重的態(tài)度。在實(shí)踐中，接納意味著社會(huì)工作者不因服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對(duì)他們采取歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。不包括B，C，D
39、答案:B
解析：《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)重視、珍惜老年人的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良品德，發(fā)揮老年人的專長(zhǎng)和作用，保障老年人參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活”。老年人可以通過(guò)老年人組織，開展有益身心健康的活動(dòng)。
40、答案:A
解析：社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任：1、注重專業(yè)的品性；2、加強(qiáng)專業(yè)評(píng)估與研究。
