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    2019初級社會工作綜合能力臨考必做題(二)

    來源:233網(wǎng)校 2019-06-17 13:45:00
    導(dǎo)讀:以下為2019初級社會工作綜合能力臨考必做題,大家可以在考前抽時間做一做,萬一考題了呢!233網(wǎng)校題庫,72h高能鎖分>>

    21、社會工作者武某帶領(lǐng)一個大學(xué)生成長小組,組員發(fā)言積極主動。武某在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。武某運用了小組工作中的(    )技巧。

    A.積極回應(yīng)

    B.專注傾聽

    C.引導(dǎo)討論

    D.示范引導(dǎo)

    22、社會工作督導(dǎo)有不同類型,如督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責任,是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔更多的責任,也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實務(wù)工作的要求,主動尋求幫助和支持更為重要。那么,這種督導(dǎo)是(    )。

    A.訓(xùn)練式督導(dǎo)

    B.師徒式督導(dǎo)

    C.管理式督導(dǎo)

    D.咨詢式督導(dǎo)

    23、劉女士是第一次來到社會工作機構(gòu)接受服務(wù),在社會工作者為劉女士提供服務(wù)的過程中,應(yīng)當采取哪種類型的會談技巧,從而使劉女士有一種被理解和接納的感受。(    )。

    A.引導(dǎo)性技巧

    B.支持性技巧

    C.影響性的技巧

    D.鼓勵

    24、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動和社會保障權(quán)益的說法,正確的是(    )。

    A.用人單位在錄用職工時,在勞動合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容

    B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬

    C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形,降低女職工的工資

    D.用人單位在入職、晉職方面,應(yīng)優(yōu)先考慮女職工

    25、學(xué)校社會工作者張某招募十名高二學(xué)生,就如何提高學(xué)習(xí)動力,運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是(    )。

    A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己

    B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

    C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性

    D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法

    26、社會工作者曉婷最近為一個班的部分學(xué)生開展了小組工作。在工作過程中,曉婷將工作的焦點放在組員個人的成長和正向改變。在曉婷看來,每個人都會遇到逆境,每個人都有潛能一我們要學(xué)會在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己的能力。社會工作者曉婷開展的是(  )。

    A.成長小組

    B.教育小組

    C.支持小組

    D.治療小組

    27、城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)這二者是根據(jù)社區(qū)的空間特征來劃分的,那么按照空間特征劃分的社區(qū)屬于(    )。

    A.功能性社區(qū)

    B.地域性社區(qū)

    C.現(xiàn)代社區(qū)

    D.經(jīng)濟型社區(qū)

    28、在某個青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段,組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實,在活動中對其他組員不理不睬,并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為,社會工作者應(yīng)當(    )。

    A.與小王一起制定小組規(guī)范

    B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

    C.協(xié)助小王將認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>

    D.與小王成為好朋友

    29、社會工作者小顏最近被派到一個新建的居民區(qū)工作,他決定運用地區(qū)發(fā)展模式在本社區(qū)開展活動。他向居民們發(fā)放了宣傳單,讓居民們了解社區(qū)內(nèi)各項資源的分布狀況,并通過小組課程的形式,教會他們有效利用社區(qū)的資源。小顏在工作中運用的是地區(qū)發(fā)展模式的(  )策略。

    A.社區(qū)參與

    B.社區(qū)教育

    C.提供服務(wù)和發(fā)展資源

    D.促進居民的個人發(fā)展

    30、社會工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民,了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法;小夏對居民說:“聽口音,您好像是東北人?!边@說明小夏正處于與居民接觸的(    )階段。

    A.自我介紹

    B.展開話題

    C.維持對話

    D.結(jié)束對話

    21、答案:A

    解析:社會工作者在組員發(fā)言之后,要站在同理心的角度,向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視,認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受,并伴以積極的回應(yīng)??梢酝ㄟ^復(fù)述組員講述的內(nèi)容,讓發(fā)言者感受到被理解和被重視。

    22、答案:D

    解析:咨詢式督導(dǎo)。督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責任,是純粹的咨詢角色。咨詢式督導(dǎo)同管理式督導(dǎo)較為一致的是強調(diào)實務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量,焦點集中在特殊議題上;但從專業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔更多的責任,也就是說,被督導(dǎo)者根據(jù)實務(wù)工作的要求,主動尋求幫助和支持更為重要。

    23、答案:B

    解析:支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)。

    24、答案:B

    解析:勞動和社會保障權(quán):婦女的勞動權(quán)利表現(xiàn)在婦女在崗位錄用、薪酬、晉職、晉級、評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定等各方面,享有與男子平等的權(quán)利。

    (1)各單位在錄用、晉職、晉級等方面,應(yīng)當堅持男女平等的原則,不得歧視婦女。

    (2)任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點,依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康,不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。

    (3)婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護,任何單位不得以結(jié)婚、懷疑、產(chǎn)假、哺乳等情形,辭退女職工、單方解除勞動(聘用)合同或者服務(wù)協(xié)議。

    25、答案:C

    解析:互動模式旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發(fā)展能力。互動模式下沒有治療目標,沒有政治和社會發(fā)展方案,有的是彼此之間的交心、約定和諧的人際關(guān)系。

    26、答案:A

    解析:成長小組多用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。成長小組的工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己,從而最大限度地運用自己的內(nèi)在及外在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展。

    27、答案:B

    解析:地域性社區(qū)是指聚居在一定區(qū)域內(nèi)的社會生活共同體,是按照社區(qū)的空間特征來劃分社區(qū)的一種類型,如農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。

    28、答案:B

    解析:社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為,主要方法有:模擬聯(lián)系、樹立信心、尋求支持、鼓勵獨立、跟進服務(wù)。尋求支持:幫助組員需求其家人、社會去或周圍其他人的支持,以維持在組員身上已經(jīng)產(chǎn)生的變化。

    29、答案:B

    解析:社區(qū)教育主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認同感不強的問題。地區(qū)發(fā)展模式較多在一些新建的居民區(qū)開展,因為新搬來的居民常常對社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點、學(xué)校、醫(yī)院、社會服務(wù)機構(gòu)不熟悉。社會工作者可以通過繪制社區(qū)地圖、印發(fā)宣傳單等方式,向他們發(fā)放社會服務(wù)資料,告知社區(qū)資源的分布;同時也可以通過一些小組課程,告訴居民如何運用社會資源來改善生活。

    30、答案:B

    解析:展開話題。在取得居民同意的情況下,社會工作者要迅速進入熱身階段。熱身階段最主要的是讓居民松弛,因此這時候要避免直接問一些敏感的話題,而是要提一些較普通、容易回答的問題,也可以用周圍環(huán)境和正在發(fā)生的事情展開話題。如談?wù)撜谧龉φn的子女的情況,稱贊居民家里家居布置、清潔等,以拉近彼此的距離。


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