2019社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))試題
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1、隨著政府管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革的推進(jìn)，我國(guó)社會(huì)福利行政的專業(yè)化程度日益提升，下列關(guān)于社會(huì)福利行政專業(yè)化的說(shuō)法，正確的有( )
A.平等、權(quán)利、參與的理念逐步被社會(huì)福利行政人員接納
B.社會(huì)工作的一些專業(yè)方法逐步被運(yùn)用于社會(huì)福利行政實(shí)現(xiàn)
C.社會(huì)工作領(lǐng)域的專家逐步被吸納參與社會(huì)福利政策的制定、實(shí)施和評(píng)估
D.以問(wèn)題為本、溝通和諧，促進(jìn)發(fā)展逐步成為社會(huì)福利行政人員的共識(shí)
E.專業(yè)技術(shù)人才在社會(huì)福利行政人員隊(duì)伍中的數(shù)量逐步增加
參考答案：ABC
參考解析：社會(huì)福利行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，涉及社會(huì)政策效果和實(shí)施過(guò)程中的效率問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，政府著手大力發(fā)展社會(huì)工作專業(yè)，社會(huì)工作的平等、權(quán)利、參與等觀點(diǎn)正在被社會(huì)行政人員所接受;社會(huì)工作的一些專業(yè)方法也在用于社會(huì)行政實(shí)踐;社會(huì)行政人員開(kāi)始逐步改變自上而下的管理模式，注重服務(wù)對(duì)象的需要和參與;政府部門也開(kāi)始越來(lái)越注重社會(huì)政策評(píng)估工作;社會(huì)工作者被政府部門吸納參與政策的指定、評(píng)估和實(shí)施。
2、未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并救助生活無(wú)著的流量?jī)和?，某市社?huì)救助站啟動(dòng)了“流浪兒童救助月”項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)束后，救助站社會(huì)工作者對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)估，下列內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估測(cè)量范圍的有( )
A.項(xiàng)目推進(jìn)的方法與技巧
B.社會(huì)對(duì)流浪乞討救助工作的專注度
C.救助資金使用的安全有效性
D.救助站參與實(shí)施救助項(xiàng)目的人數(shù)
E.累計(jì)發(fā)現(xiàn)并救助流浪兒童的人數(shù)
參考答案：BCDE
參考解析：評(píng)估通常有兩種方式：對(duì)介入活動(dòng)的效果評(píng)估和對(duì)所運(yùn)用的策、方法和技巧的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的目標(biāo)正確選擇評(píng)估的類型，效果評(píng)估注重服務(wù)工作的成效，運(yùn)用策、方法和技巧評(píng)估則注重服務(wù)工作成效的實(shí)現(xiàn)方式。BCDE提現(xiàn)了效果評(píng)估注重服務(wù)工作的成效，屬于效果評(píng)估的范圍。
3、進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)時(shí)應(yīng)( )
A.仔細(xì)聆聽(tīng)
B.補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話信息
C.提供問(wèn)題的詳細(xì)答案
D.進(jìn)行評(píng)價(jià)并且分享經(jīng)驗(yàn)和想法
E.提出合理建議
參考答案：ABDE
參考解析：個(gè)別督導(dǎo)是由一位督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者用面對(duì)面的方式，定期定時(shí)舉行討論。在其過(guò)程中督導(dǎo)者應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①聆聽(tīng)，督導(dǎo)者要從頭至尾仔細(xì)聆聽(tīng)被督導(dǎo)者的談話，以便在充分掌握信息的基礎(chǔ)上作出判斷。②補(bǔ)充，督導(dǎo)者要以資料、知識(shí)或歸納重點(diǎn)的方式，補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話信息。③提出疑問(wèn)，督導(dǎo)者適時(shí)向被督導(dǎo)者提出問(wèn)題，幫助其開(kāi)闊思維和視野，激發(fā)其走向新的境界;④進(jìn)行評(píng)價(jià)，督導(dǎo)者通過(guò)檢查被督導(dǎo)者的工作情況，與其分享工作經(jīng)驗(yàn)和想法;⑤提出建議，對(duì)被督導(dǎo)者提出處理案主需求和問(wèn)題的具體建議和策，協(xié)助被督導(dǎo)者擬定有效工作計(jì)劃。C，督導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)被督導(dǎo)者對(duì)案主問(wèn)題和需求進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力，提供問(wèn)題的詳細(xì)答案會(huì)限制被督導(dǎo)者自我能力發(fā)展。
4、研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容機(jī)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義之外，下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是( )
A.文獻(xiàn)回顧
B.研究方法
C.研究發(fā)現(xiàn)
D.成果應(yīng)用
E.討論和建議
參考答案：ABCE
參考解析：研究報(bào)告時(shí)整個(gè)研究的整體成果匯報(bào)，主要有三種類型：普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文。無(wú)論何種類型的研究報(bào)告，都有一定結(jié)構(gòu)，大致包括：①標(biāo)題②引論③研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義④文獻(xiàn)問(wèn)題⑤研究方法⑥研究發(fā)現(xiàn)⑦討論和建議⑧附錄⑨參考文獻(xiàn)。
5、根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所做的反思，行動(dòng)研究還可以分成( )等類型。
A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思
B.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)
C.行動(dòng)中反思
D.事先對(duì)行動(dòng)方案進(jìn)行反思
E.只行動(dòng)不反思
參考答案：ABC
參考解析：行動(dòng)研究已成為社會(huì)工作研究和社會(huì)工作實(shí)務(wù)的重要方法，從不同視角可以劃分為不同類型。其中，根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所做的反思，行動(dòng)研究可以分為以下三種類型：?行動(dòng)中認(rèn)識(shí);?行動(dòng)中反思;?對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思。
