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2019年初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作綜合能力》模擬試卷一
一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。）
1、所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與( )之間加入中性刺激建立條件反射的理論。
A. 操作性條件反射
B. 社會(huì)學(xué)習(xí)反射
C. 無條件反射
D. 系統(tǒng)脫敏反射
參考答案：C
參考解析：所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與無條件反射之間加入中性刺激建立條件反射的理論。故選C。
2、下列選項(xiàng)中，( )是現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分。
A. 社會(huì)工作價(jià)值觀
B. 社會(huì)工作專業(yè)倫理
C. 社會(huì)工作專業(yè)助人方法
D. 社會(huì)工作理論
參考答案：C
參考解析：專業(yè)的助人方法是現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分。故選C。
3、1951年，羅杰斯正式提出( )，注重感受和反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心變化。
A. 促使服務(wù)對(duì)象改變的充分必要條件
B. 以當(dāng)事人為中心的治療模式
C. 以工作關(guān)系為中心的治療模式
D. 以人為中心的治療模式
參考答案：B
參考解析：1951年羅杰斯正式提出以當(dāng)事人為中心的治療模式，注重感受和反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心變化。故選B。
4、社會(huì)工作者專業(yè)的倫理守則通常的制定者是( )。
A. 上級(jí)部門
B. 專業(yè)協(xié)會(huì)
C. 世界社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織
D. 聯(lián)合國社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織
參考答案：B
參考解析：社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則，簡單講是一套指導(dǎo)專業(yè)人員從事專業(yè)活動(dòng)的道德指引，它通常是由專業(yè)共同體(如專業(yè)協(xié)會(huì))來制定的，并要求所有會(huì)員遵照?qǐng)?zhí)行。故選B。
5、黃先生自籌資金，開辦床位100張的養(yǎng)老院。根據(jù)當(dāng)?shù)卣?，每張床位補(bǔ)貼1萬元，黃先生獲得100萬元一次性財(cái)政補(bǔ)貼，根據(jù)資助方式，當(dāng)?shù)卣缪萘?)。
A. 伙伴角色
B. 委托人
C. 獎(jiǎng)勵(lì)者
D. 監(jiān)督者
參考答案：C
參考解析：本題考查社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源。政府的資助方式一般通過購買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來實(shí)現(xiàn)。購買服務(wù)是由政府和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)訂立購買服務(wù)的契約，政府要求社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供公共服務(wù)或?yàn)槠渲付ǖ姆?wù)對(duì)象提供服務(wù)。政府獎(jiǎng)勵(lì)一般可分為補(bǔ)助和協(xié)議合作，補(bǔ)助是政府撥出一筆經(jīng)費(fèi)直接協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演獎(jiǎng)勵(lì)者的角色;而協(xié)議合作則是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并拿出經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演的是伙伴角色。故選C。
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二、多項(xiàng)選擇題（下列每小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，多選、錯(cuò)選均不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。）
61、婷婷，女，26歲，抑郁癥患者。近幾個(gè)月來不愿出門，悶在家里，對(duì)什么也提不起興趣。社會(huì)工作者在服務(wù)開始時(shí)比較注重發(fā)掘和尋找婷婷感興趣的事情，增強(qiáng)她的動(dòng)力；當(dāng)她嘗試做一些自己喜歡的事情時(shí)，社會(huì)工作者就注意提供一些新的方法和知識(shí)，調(diào)整其以往的行為方式；當(dāng)婷婷有找工作的意愿時(shí)，社會(huì)工作者則幫助其聯(lián)系有關(guān)人員；隨著關(guān)系深入，婷婷將以前不幸的經(jīng)歷和感受說了出來，社會(huì)工作者與她一起面對(duì)，幫助其調(diào)整情緒、認(rèn)知和行為。社會(huì)工作者在整個(gè)過程中分別擔(dān)任了( )的角色。
A. 治療者
B. 使能者
C. 教育者
D. 倡導(dǎo)者
E. 聯(lián)系人
參考答案：A,B,C,E
參考解析：社會(huì)工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演一些基本角色，推動(dòng)服務(wù)工作的順利開展。使能者即社會(huì)工作者運(yùn)用自身擁有的專業(yè)知識(shí)、技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身能力和資源，發(fā)揮其潛在能力，促使其發(fā)生有效改變；聯(lián)系人即社會(huì)工作者與擁有資源的機(jī)構(gòu)聯(lián)系，保證服務(wù)對(duì)象獲得合適的服務(wù)；教育者即社會(huì)工作者指導(dǎo)案主學(xué)習(xí)處理問題的新知識(shí)、方法，調(diào)整原來的方式；倡導(dǎo)者即社會(huì)工作者利用自己身份權(quán)利倡導(dǎo)實(shí)行必要的改革，以提供更合理的服務(wù)，動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭取合理資源；治療者即社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)方法和技巧消除或減輕服務(wù)對(duì)象的困擾。故選ABCE。
62、老年人獲得社會(huì)保障的權(quán)利涉及( )等政策。
A. 社會(huì)保險(xiǎn)
B. 護(hù)理保障
C. 社會(huì)救助
D. 住房保障
E. 財(cái)產(chǎn)與繼承
參考答案：A,B,C,D
參考解析：老年人獲得社會(huì)保障的權(quán)利涉及社會(huì)保險(xiǎn)、護(hù)理保障、社會(huì)救助、住房保障、社會(huì)福利、社會(huì)扶養(yǎng)等政策。故選ABCD。
63、個(gè)案服務(wù)介入結(jié)束之后，需要對(duì)整個(gè)服務(wù)過程進(jìn)行檢查和反思。首先，社會(huì)工作者要正確運(yùn)用評(píng)估類型，通常評(píng)估的方式有( )。
A. 對(duì)服務(wù)對(duì)象的評(píng)估
B. 對(duì)介入活動(dòng)效果評(píng)估
C. 對(duì)機(jī)構(gòu)的評(píng)估
D. 對(duì)社會(huì)工作者的評(píng)估
E. 對(duì)所運(yùn)用策略方法和技巧的評(píng)估
參考答案：B,E
參考解析：評(píng)估通常有兩種方式：對(duì)介入活動(dòng)效果評(píng)估和對(duì)所運(yùn)用策略方法和技巧的評(píng)估。前者注重服務(wù)工作的成效，后者注重服務(wù)工作成效的實(shí)現(xiàn)方式。
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