2020年中級社會工作綜合能力預(yù)習(xí)題第三章
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1 、[單選題]關(guān)于馬斯洛的需要層次論，下列由低到高的層次排列正確的是( )。
A.安全需要→生理需要→歸屬與愛的需要→尊重的需要→ 自我實現(xiàn)的需要
B.安全需要→生理需要→尊重的需要→歸屬與愛的需要→自我實現(xiàn)的需要
C. 重的需要→歸屬與愛的需要→安全需要→生理需要→自我實現(xiàn)的需要
D. 生理需要→安全需要→歸屬與愛的需要→ 尊重的需要→自我實現(xiàn)的需要
正確答案: D
參考解析:馬斯洛認(rèn)為人有 五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次:①生理需要;②安全需要;③歸屬與愛的需要;④尊重的需要;⑤自我實現(xiàn)的需要。
2、 [單選題] 16歲的高二女生小王比較時尚，經(jīng)常模仿電視中的女明星和同學(xué)朋友中比較時尚的女生的造型，結(jié)果總是被人當(dāng)作另類來看待。從小王的情況來看，影響小王的主要環(huán)境構(gòu)成要素是()。
A.家庭
B.同輩群體
C.學(xué)校
D.社區(qū)
正確答案: B
參考解析:本題考查社 會環(huán)境的構(gòu)成要素中的同輩群體。同輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。
3、 [單選題]八歲的小男孩小明從同桌的書包里偷了十塊錢交給了老師，說是自己路上撿到的，得到了老師的表揚，但是很快小明就被別的小朋友揭發(fā)了，老師又批評他，小明承認(rèn)了自己的錯誤，表示以后不會再偷錢了。小明的行為處于科爾伯格的道德發(fā)展階段論的()。
A.前習(xí)俗水平的第一階段
B.前習(xí)俗水平的第二階段
C.習(xí)俗水平的第一階段
D.習(xí)俗水平的第一階段
正確答案: A
參考解析:本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論。處在前習(xí)俗水平的兒童，其道德觀念的特點是純外在的。他們?yōu)榱嗣馐軕土P或獲得獎勵而順從權(quán)威人物規(guī)定的行為準(zhǔn)則，根據(jù)行為的直接后果和自身的利害關(guān)系判斷好壞是非。這一水平包括兩個階段，其中，第一階段是懲罰與服從定向階段。在這一階段, 兒童根據(jù)行為的后果來判斷行為是好是壞及嚴(yán)重程度，他們服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認(rèn)為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。
4、 [單選題] ( )階段,兒童能夠以他人的立場來考慮問題，實事求是地評價他人。
A.嬰兒
B.嬰幼兒
C.學(xué)齡
D.學(xué)齡前
正確答案: C
參考解析: 學(xué)齡兒童通過在校學(xué)習(xí),對社會環(huán)境的適應(yīng)性逐漸增強，他們的自我意識、道德和社會交往得到了進(jìn)一 步的發(fā)展。在這一階段，兒童發(fā)展了更符合實際的自我觀念、自我評價和自我體驗。學(xué)齡期兒童逐步形成了自己的道德意識，能夠以他人的立場來考慮問題，實事求是地評價他人。
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