1.小姚辭去工作，自主創(chuàng)業(yè)。由于市場變化，創(chuàng)業(yè)遇到很大困難，努力一段時間后，未見好轉。此后，小姚一改往日積極負責的態(tài)度，整天無精打采。其家人向社會工作者老王求助。老王在介入過程中，積極引導小姚意識到目前狀況是她自我選擇的結果，協(xié)助她肯定自己的優(yōu)點，積極面對失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據(jù)是()。
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
2.各種理論都有其優(yōu)點和固有的缺陷?！瓣P注了人與社會的共同本質，卻忽視了其差異性和獨特性。特別是在對人的看法上，只強調人的客觀性一面，而忽視了人的主觀性一面。”上述觀點表達的是()具有的缺陷。
A.支持社會工作的理論
B.后現(xiàn)代理論
C.實證主義理論
D.社會工作理論
3. 邱先生自幼就在母親的嚴厲管束下成長，結婚后，夫妻倆與母親同住。妻子與母親因為家庭瑣事已冷戰(zhàn)多日，邱先生與妻子一起來向社會工作者求助。邱先生對社會工作者說：“這日子是沒法過了，我媽總是向我抱怨我老婆不孝順，老婆又向我訴苦說我媽管得太多。她們倆幾乎不說話，我就像風箱里的老鼠，兩頭受氣?！?/span>
根據(jù)邱先生的描述，邱先生的家庭結構屬于( )。
A.聯(lián)合對抗
B.糾纏與疏離
C.三角纏
D.倒三角
4. 個案工作的服務模式是社會工作者針對服務對象開展( )的重要依據(jù)。
A.社會診斷和社會治療
B.專業(yè)服務、設計專業(yè)服務程序和方法
C.社會功能的恢復和增強
D.挖掘服務對象自身潛能和周圍環(huán)境資源
5. 社會服務機構領導為了增加員工工作的興趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是( )。
A.輪換工作崗位
B.減少崗位工作量
C.提高福利待遇
D.發(fā)放崗位補貼
6. 志愿者人力資源管理內容包括規(guī)劃、組織、領導和控制等。下列屬于組織職能的是( )。
A.方案規(guī)劃
B.服務章程制定
C.需求評估
D.溝通協(xié)調
7. 9歲的小茜看到動畫片中小偷在偷東西，就對媽媽說：“好孩子不應該偷東西。”根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小茜的道德發(fā)展處在( )。
A.尋求認可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.相對功利取向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
8. ( )在總結自己的臨床輔導經(jīng)驗的基礎上，提出了人本治療模式。
A.米紐秦
B.林德曼
C.羅杰斯
D.漢金斯
9. 小李是專門從事地區(qū)發(fā)展的社會工作者，在組織社區(qū)居民討論社區(qū)噪音污染問題時，居民老張?zhí)岬阶约?歲的兒子經(jīng)常無故吼叫，砸家里的東西，有時還背著家長吸煙。老張為此特來向小李求助，小李應該為老張?zhí)峁? )。
A.心理治療
B.轉介服務
C.行為治療
D.外展服務
10. 認知行為治療模式，是以人的認知和行為作為關注焦點的治療模式，把人的問題歸結為( )之間的相互影響。
A.認知、行為和心理
B.認知、行為和意識
C.認知、行為和感受
D.認知、行為和情緒
