一、單項(xiàng)選擇題 
1、社會(huì)工作者與案主在結(jié)案階段需要解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系，以下哪項(xiàng)是對(duì)解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系的描述是正確的(　　) 
A. 社會(huì)工作者與案主絕對(duì)不能再有接觸 
B. 社會(huì)工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務(wù)關(guān)系后，可以存在其他關(guān)系      
C. 如果案主需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)      
D. 社會(huì)工作者會(huì)與案主成為朋友 
E. 社會(huì)工作者與案主下次見面時(shí)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)  
2、在結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談，會(huì)談時(shí)心不在焉等，這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為(　　)      
A. 否認(rèn)  
B. 倒退  
C. 依賴  
D. 抱怨  
E. 憤怒  
3、社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量，認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩栴}解決的過程中所發(fā)揮的作用，這樣的工作內(nèi)容屬于(　　) 
A. 回顧工作過程      
B. 強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變     
C. 給服務(wù)對(duì)象積極支持      
D. 改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法     
E. 增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力  
4、社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過程屬于(　　) 
A. 結(jié)案   
B. 評(píng)估   
C. 介入   
D. 行動(dòng)   
E. 結(jié)案  
5、治療性溝通是指(　　) 
A. 了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要    
B. 界定服務(wù)對(duì)象的問題   
C. 介紹社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能         
D. 交流雙方對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的看法 
E. 通過人與人的交往，達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的  
6、關(guān)于孤兒、棄兒的救助，依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的方式是(　　)      
A. 日間照顧中心  
B. 兒童福利院安置  
C. 家庭寄養(yǎng)  
D. 收養(yǎng)服務(wù)  
E. 家庭領(lǐng)養(yǎng)  
7、在行為上偏離社會(huì)規(guī)范，異于正常兒童的個(gè)體，又時(shí)也指行為上有違法或犯罪特征的兒童是(　　) 
A. 行為偏差兒童  
B. 困難兒童  
C. 越軌兒童  
D. 殘疾兒童  
E. 不良兒童  
8、兒童個(gè)案工作的低層次目標(biāo)是(　　) 
A. 改變兒童的社會(huì)處境    
B. 解決目前的困難   
C. 促進(jìn)全面發(fā)展      
D. 增進(jìn)問題解決能力      
E. 促進(jìn)兒童成長(zhǎng)  
9、以下選項(xiàng)中，不屬于關(guān)于兒童個(gè)案工作特點(diǎn)的(　　) 
A. 工作具有擴(kuò)展性    
B. 工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性   
C. 堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性      
D. 工作對(duì)象具有較強(qiáng)的相似性      
E. 在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助
10、面向兒童的個(gè)別談話(　　)，是我國(guó)兒童個(gè)案工作經(jīng)常使用的兩種形式 
A. 面向兒童的心理輔導(dǎo)      
B. 面向兒童的社區(qū)服務(wù)     
C. 面向兒童的家庭治療      
D. 面向兒童的咨詢服務(wù)      
E. 面向兒童的團(tuán)體輔導(dǎo)