21．劉英的父親在一次車禍中去世了，母親帶著年幼的劉英嫁給了現(xiàn)在的丈夫。劉英的繼父性格非常暴躁，只要不順他的意，就會大發(fā)脾氣，摔東西，有時還會打劉英和她的母親。在這種環(huán)境下長大的劉英，不敢與別人交往，甚至不懂得該如何與其他人溝通，缺乏最基本的安全感，很難融入社會和獨立生活。針對劉英的這種情況，社會工作者小青通過與劉英的溝通，讓她認識到家庭暴力對于她來說雖然是一個痛苦的經(jīng)歷，但當她度過這一經(jīng)歷后，將會比其他人更加堅強和獨立。小青的這種做法依據(jù)的理論是(　)。
A．存在主義理論
B．生態(tài)系統(tǒng)理論
C．認知行為理論
D．社會支持理論
22．小江從小就是父母之問的“傳聲筒”，因為父母的脾氣都不好，經(jīng)常會為一些瑣事而發(fā)生爭吵，吵完后就誰都不理誰，總是小江在中間為他們兩個人傳話。這屬于(　)的家庭結(jié)構模式。
A．三角纏
B．糾纏與疏離
C．倒三角
D．聯(lián)合對抗
23．小學三年級學生小強厭學并多次逃學，社會工作者運用心理社會模式，促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是(　)。
A．幫助小強宣泄不良情緒
B．請老師平時多關注小強的學習
C．和小強一起制訂行為改善計劃
D．定期與小強及其母親會談
24．個案管理的運作具備經(jīng)過各項服務的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務的合理配置和(　)的雙重功能。
A．強調(diào)服務的效率
B．能充分運用案主所擁有的全部資源
C．處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法
D．對案主的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握
25．理性情緒治療模式的特點不包括(　)。
A．與非理性信念辯論
B．鞏固輔導效果
C．清晰界定問題
D．明確輔導要求
26．個案工作采用(　)的專業(yè)服務方式。
A．多對一
B．二對一
C．一對二
D．一對一
27．個案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求的服務方法。在個案管理中，如果評估的結(jié)果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到(　)階段。【2009年真題】
A．個案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介
B．評估與選擇
C．個案管理服務計劃
D．個案管理服務執(zhí)行
28．在尋求應對危機的方法和途徑的過程中，服務對象就會形成解決危機的方法，或者消極退縮停止問題解決的努力，或者積極面對形成新的有效策略，這是危機發(fā)展階段的(　)。
A．危機發(fā)生
B．恢復期
C．總結(jié)期
D．解決危機
29．社會工作者黎曉在社區(qū)中組織一個單親家庭互助小組。她發(fā)現(xiàn)組員中一位叫小靜的組員性格很內(nèi)向、害羞，不主動發(fā)言，于是她在小組中給小靜很多眼神的關注，讓小組的組員給予小靜發(fā)言的機會。剛開始小靜還是不好意思，終于有一次在黎曉的眼神關注下，她開始訴說自己的經(jīng)歷和感受。在這個小組中，李曉運用的主持小組技巧是(　)。
A．開場的技巧
B．鼓勵的技巧
C．引導的技巧
D．了解的技巧
30．下列屬于支持性小組的是(　)。
A．高血壓病友小組
B．法律知識學習小組
C．網(wǎng)絡成癮青少年小組
D．大學生人際交往小組
31．服務對象既可以是青少年群體、老年人群體、進城務工人員(農(nóng)民工)等，也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體，這是(　)下的小組工作。
A．社區(qū)模式
B．互動模式
C．治療模式
D．社會目標模式
32．高先生在小組中交流自己的經(jīng)驗，社會工作者發(fā)現(xiàn)高先生的家庭內(nèi)部溝通存在問題，但高先生對自身的原因認識不清，因此，社會工作者請高先生與另一組員模擬其與家人的對話過程。這一做法的主要目標在于(　
A．增強高先生的社會意識
B．使高先生與這位組員形成緊密關系
C．促進高先生的表達
D．幫助高先生自我澄清
33．于揚向社會工作者姜京抱怨自己的父母對她的管教過于嚴格，不但管學習，就連平時與同學一起出去玩，都要問清楚每一個同學的名字以及去玩的地點、時間等。姜京回應道：“你的父母干預你的事情太多了……”姜京此時采用的會談技巧是(　)。
A．摘要
B．同理心
C．同感
D．對焦
34．社會工作者陳蓮從事房屋拆遷方面的工作，在工作中，他運用了社會策劃模式設計社區(qū)發(fā)展計劃。陳蓮收集了環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關系及對計劃的期望和要求，她這樣做的目的是(　)。
A．明確組織的使命和目標
B．列出、比較并選擇可行方案
C．分析環(huán)境和形勢
D．建立目標和達到目標的標準
35．以下哪一選項的敘述不符合實證主義方法論的基本觀點?(　)
A．社會研究對象都是客觀的
B．自然科學方法同樣適用于社會科學研究
C．社會研究的研究結(jié)果是由研究者與被研究者通過互動而達成的共識
D．社會研究由經(jīng)驗事實來檢驗其價值，從而發(fā)現(xiàn)隱藏其中的普遍規(guī)律
36．機構管理者要協(xié)助員工制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展方案，使其有機會評估自己的技能、潛能和事業(yè)前程，將個人目標和機構目標有機地結(jié)合起來，以(　)。
A．促進機構上下級之間的溝通
B．滿足員工自我實現(xiàn)的愿望
C．提高員工對工作的滿足感
D．提升員工的士氣
37．社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關注服務對象人數(shù)變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容對方案進行評估。這種評估方法屬于(　)。
A．目標評估
B．過程評估
C．效果評估
D．個別評估
38．社會工作者小敏組織的大學生交際小組進入中期轉(zhuǎn)折階段，下列屬于社會工作者在此階段的工作是(　)。
A．協(xié)助組員處理好沖突
B．把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上
C．增強小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩(wěn)定感
D．幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗為介入的焦點
39．社會工作者何萍組織小組活動中，在精神上鼓勵服務對象作新的嘗試，然后適時為服務對象制造嘗試的機會，當他們有突破自己的正面行為時，及時給予贊賞和獎勵。何萍所采用的技巧是(　)。
A．聯(lián)結(jié)
B．鼓勵
C．正面強化
D．組織活動
40．針對社會上存在的無家可歸者進行安置屬于社區(qū)工作的(　)。
A．任務目標
B．綜合目標
C．過程目標
D．具體目標