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    社會工作者職業(yè)水平考試《初級社會工作實務(wù)》歷年真題(一)

    來源:233網(wǎng)校 2015-05-19 10:11:00
    導(dǎo)讀:
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    21、 小張夫妻倆都有一個升遷機會,丈夫認為妻子應(yīng)該以家庭為主,負責(zé)照顧一家老小,放棄升遷機會。妻子認為,這個機會難得,不愿放棄。兩人爭執(zhí)不下,尋求社會工作者的幫助。從社會性別視角來看,社會工作者的下列回應(yīng)中,正確的是( ?。?br>A.“女人擅長家務(wù),應(yīng)該以家庭為主”
    B.“女人的升遷機會確實很難得,當(dāng)然不能放棄”
    C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大,應(yīng)以事業(yè)為重”
    D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情,應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”


    22、 著名學(xué)者摩塞把婦女的需求分為實用性社會性別需求和戰(zhàn)略性社會性別需求。在當(dāng)今中國社會,屬于婦女戰(zhàn)略性社會性別需求的是( ?。┬枨蟆?br>A.基本生活
    B.就業(yè)
    C.生殖健康
    D.參政


    23、 小王是進城務(wù)工人員,前不久在建筑工地工作時,從腳手架上摔下受傷。小王出院后,身體落下殘疾,于是向建筑公司索賠,建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕。小王向社會工作者小李求助,小李首先要做的是( ?。?br>A.協(xié)助小王到法院起訴建筑公司
    B.協(xié)助小王申請工傷認定
    C.聯(lián)系專業(yè)人士為小王制訂康復(fù)計劃
    D.與小王一起到建筑公司談判


    24、 某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備,為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù),當(dāng)?shù)厣鐣ぷ髡吖膭羁祻?fù)對象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的( ?。┰瓌t。
    A.社會化
    B.因勢利導(dǎo)
    C.因陋就簡
    D.低成本,廣覆蓋


    25、 2008年,小李在某城市建筑工地勞動時,不慎從腳手架上失足摔落致殘,他向社會工作者求助以維護自身的合法權(quán)益。此時社會工作者首先應(yīng)該( ?。?。
    A.要求建筑工地負責(zé)人給予適當(dāng)賠償
    B.協(xié)助小李和相關(guān)部門處理好工傷的認定問題
    C.要求小李的家屬前來協(xié)助介入
    D.按照醫(yī)療機構(gòu)的診斷證明進行預(yù)估


    26、 張老師患病后留下偏癱的后遺癥,經(jīng)住院康復(fù)治療,身體有所恢復(fù)。在出院前,他請社會工作者小李幫助進行居室無障礙改造。此時,小李首先應(yīng)該做的事情是( ?。?。
    A.認真征求醫(yī)護人員的意見
    B.與工程技術(shù)人員進行協(xié)商
    C.到張老師家進行實地勘察
    D.聽取社區(qū)和鄰居的意見


    27、 某社會工作服務(wù)機構(gòu)面向社區(qū)居民開展了一系列活動,帶領(lǐng)不同年齡段的居民體驗失明、失聰、肢殘等多種失能感受。在改善殘疾人社會環(huán)境方面,這類活動產(chǎn)生的直接作用是( ?。?。
    A.推動社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè)
    B.促進社區(qū)居民與殘疾人的互動
    C.推進社區(qū)特殊教育的發(fā)展
    D.增進社區(qū)居民對殘疾人的理解


    28、 職業(yè)評估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于職業(yè)評估的說法中正確的是(  )。
    A.職業(yè)評估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進職業(yè)效率
    B.職業(yè)評估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問題
    C.職業(yè)評估能評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性
    D.職業(yè)評估能運用科學(xué)的研究方法和技術(shù),系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果


    29、 服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機,最近,他向社會工作者小王投訴,自己已經(jīng)兩年不吸毒了,交管部門依然吊銷他的駕照,這等于砸了他的“飯碗”,小張感到萬念俱灰,開始復(fù)吸,且萌發(fā)了輕生念頭。此時,小王恰當(dāng)做法是( ?。?br>A.聯(lián)系交管部門,請他們對小張進行法制教育
    B.開展情緒疏導(dǎo),并協(xié)助其申請臨時救助
    C.解釋毒駕處理政策,引導(dǎo)其申請臨時救助
    D.接納小張的想法,協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果


    30、 社區(qū)矯正對象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū),她對周圍環(huán)境感到很陌生,常常覺得周圍居民對她指指點點,內(nèi)心十分自卑。一天,她到街道申請辦理勞動手冊,工作人員說她的申訴材料不全不予辦理,她覺得工作人員是刁難她,于是大吵一場,并當(dāng)場撕毀申請材料。事后社會工作者對阿蘭開展了個案輔導(dǎo),幫助阿蘭意識到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評價。經(jīng)過多次面談,阿蘭逐漸調(diào)整了自我認識,能理性地處理事情了。本案例中,社會工作者進行的個案輔導(dǎo)是以( ?。├碚摓榛A(chǔ)。
    A.優(yōu)勢視角
    B.標簽
    C.心理分析
    D.認知


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