21、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)委派社會(huì)工作者小丁到區(qū)信訪辦接待室工作.并指定老王擔(dān)任其督導(dǎo)。在最近一次個(gè)別督導(dǎo)過程中，小丁講述了自己的一些困惑，主要是一些工作人員對社會(huì)工作專業(yè)不了解，進(jìn)而懷疑小丁的專業(yè)能力，令他倍感壓力，并對工作產(chǎn)生了影響。從社會(huì)工作督導(dǎo)功能出發(fā)，老王首先應(yīng)幫助小丁( )。
A.清楚了解信訪政策和運(yùn)行機(jī)制
B.澄清信訪服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)
C.熟練運(yùn)用同理、自我披露等技巧
D.發(fā)現(xiàn)工作成效，激勵(lì)工作士氣
參考答案：D
22、關(guān)于在督導(dǎo)過程中訂立協(xié)議的技巧，說法不正確的是( )。
A.督導(dǎo)者需要與被督導(dǎo)者就督導(dǎo)的整體、歷程、目標(biāo)和相互角色訂立協(xié)議
B.督導(dǎo)協(xié)議主要是修正雙方的要求和期望
C.每次督導(dǎo)時(shí)可不必再訂立協(xié)議
D.督導(dǎo)前后均有可能出現(xiàn)重要議題
參考答案：C
23、每個(gè)家庭都具有一定的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)不涉及家庭系統(tǒng)中的( )。
A.次系統(tǒng)
B.系統(tǒng)之間的邊界
C.三角纏
D.角色和責(zé)任分工
參考答案：C
24、小明是大學(xué)一年級學(xué)生，今年19歲，他對大學(xué)生活適應(yīng)很快，和同學(xué)相處融洽，對未來充滿信心，按照埃里克森的人類發(fā)展理論，小明將發(fā)展出( )的美德。
A.能力
B.忠貞
C.關(guān)懷
D.智慧
參考答案：B
25、“制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛”，是小組哪一階段的社會(huì)工作者的工作任務(wù)?( )
A.小組工作準(zhǔn)備階段
B.小組工作開始階段
C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段
D.小組后期成熟階段
參考答案：B
26、小石由于工作的工廠倒閉，他不得不面臨著失業(yè)。同時(shí)，由于小石的妻子生病住院，家里2歲大的孩子無人照顧，小石很為難，需要繼續(xù)賺錢為妻子治病和養(yǎng)孩子，同時(shí)家里又沒有人照顧妻子和孩子。如果社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)支持理論協(xié)助小石解決困難，下列行為中不屬于工具性支持的是( )。
A.幫助小石找工作
B.借錢給小石
C.幫助小石照顧孩子
D.鼓勵(lì)、認(rèn)可小石的能力
參考答案：D
27、在團(tuán)體督導(dǎo)中，每次由( )組成。
A.數(shù)位督導(dǎo)者和受督導(dǎo)者
B.一位督導(dǎo)者和數(shù)位受督導(dǎo)者
C.數(shù)位督導(dǎo)者和一位受督導(dǎo)者
D.數(shù)位督導(dǎo)者和數(shù)位受督導(dǎo)者
參考答案：B
28、9歲的小茜看到動(dòng)畫片中小偷在偷東西，就對媽媽說：“好孩子不應(yīng)該偷東西?！备鶕?jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小茜的道德發(fā)展處在( )。
A.尋求認(rèn)可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.相對功利取向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
參考答案：A
29、督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議，同時(shí)積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個(gè)過程中，老孫扮演的角色是( )。
A.倡導(dǎo)者
B.資源提供者
C.緩沖器
D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人
參考答案：A
30、下列不屬于索羅門認(rèn)為造成無力感的根源的是( )。
A.受壓迫群體的自我負(fù)向評價(jià)
B.受壓迫群體與外在環(huán)境互動(dòng)過程中形成的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)
C.宏觀環(huán)境的障礙使他們難以有效地在社會(huì)中行動(dòng)
D.文化水平或?qū)W歷過低
參考答案：D
