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    2016年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》全真模擬試卷二

    來源:233網(wǎng)校 2016-05-17 09:05:00
    導(dǎo)讀:中級(jí)社會(huì)工作者考試6月18日-19日進(jìn)行,233網(wǎng)校為考生精心推薦中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》科目全真模擬試卷一套,希望對(duì)考生的備考復(fù)習(xí)提供幫助。更多社會(huì)工作者試題,請(qǐng)關(guān)注233網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道。

    一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)

    1、社會(huì)工作者老顧擬搜集某個(gè)家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會(huì)等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。

    A.問卷法

    B.觀察法

    C.訪問法

    D.文獻(xiàn)法

    參考答案:C 

    2、作為社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該運(yùn)用多種方式對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì),并因人而異。對(duì)于具有高度自主性和能力強(qiáng)的員工,最恰當(dāng)?shù)募?lì)做法是( )。(2014年)

    A.調(diào)整工作權(quán)利,提高其工作動(dòng)力

    B.轉(zhuǎn)換工作崗位,提升其工作興趣

    C.擴(kuò)展工作內(nèi)容,降低其工作倦怠

    D.減少工作任務(wù),增加其工作彈性

    參考答案:A 

    3、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資時(shí)非常重視企業(yè)捐贈(zèng)的動(dòng)機(jī),下列企業(yè)捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)中屬于“公共關(guān)系”的是( )。

    A.爭(zhēng)取新客戶

    B.體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任

    C.合理避稅

    D.造福員工

    參考答案:B 

    4、何先生一家四口接受家庭治療,社會(huì)工作者請(qǐng)每個(gè)成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言,指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說,丈夫賺錢太少,導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子,責(zé)怪兒媳不_孝順老人,不體諒丈夫,不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā),蜷縮在母親身旁。社會(huì)工作者在觀察家庭成員的溝通情況后,與何先生一家一起制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。

    A.提升家庭的適應(yīng)能力

    B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)

    C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識(shí)到彼此看法的差異

    D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展

    參考答案:C 

    5、社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式開展治療時(shí),注重鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)自己的想法和意見,并給予服務(wù)對(duì)象及時(shí)回饋,使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到社會(huì)工作者的關(guān)心和尊重。這屬于溝通行為的( )要素。(2014年)

    A.有層次

    B.有系統(tǒng)

    C.有組織

    D.有反應(yīng)

    參考答案:D 

    6、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中,通常會(huì)安排資深社會(huì)工作者擔(dān)任督導(dǎo),并賦予其行政權(quán)力。機(jī)構(gòu)在選擇督導(dǎo)時(shí),首先應(yīng)考慮的因素是該社會(huì)工作者是否( )。(2012年)

    A.擁有員工管理的經(jīng)驗(yàn)

    B.具有社會(huì)動(dòng)員的能力

    C.擔(dān)任過機(jī)構(gòu)或部門的負(fù)責(zé)人

    D.具有對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)的精神

    參考答案:D

    7、6歲的小麗對(duì)媽媽說:“媽媽,你每天接送我上下學(xué),還給我買好多好吃的,我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼畫?!闭f完,她把一個(gè)星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,小麗正處于( )。(2012年)

    A.感知運(yùn)算階段

    B.前運(yùn)算階段

    C.具體運(yùn)算階段

    D.形式運(yùn)算階段

    參考答案:B

    8、汶川地震后,由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí),對(duì)自己的實(shí)務(wù)進(jìn)行研究,并對(duì)研究成果進(jìn)行了批判性反思,用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的( )。

    A.獨(dú)立模式

    B.支持模式

    C.合作模式

    D.個(gè)案模式

    參考答案:A 

    9、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性,促進(jìn)上下級(jí)的溝通,下列激勵(lì)措施中,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)選擇的是( )。

    A.拎換工作崗位

    B.擴(kuò)展工作內(nèi)容

    C.重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容

    D.促進(jìn)員工參與決策

    參考答案:D 

    10、社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助,表示在服務(wù)過程中有強(qiáng)烈的挫折感,反復(fù)訴說服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果,詢問應(yīng)如何獲得服務(wù)對(duì)象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況,適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是( )。(2011年)

    A.你做過哪些努力讓服務(wù)對(duì)象與你合作

    B.是啊,很多服務(wù)對(duì)象是很難合作的

    C.你應(yīng)該先取得服務(wù)對(duì)象家人的支持

    D.遇到這種問題真的很惱火

    參考答案:A 

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