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    中級(jí)人力資源歷年章節(jié)真題匯總:第二章

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2023-10-12 00:48:15
    中級(jí)人力資源章節(jié)真題:第二章領(lǐng)導(dǎo)行為

    【2022年真題】領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于,它強(qiáng)調(diào)的是()。

    A.下屬人格特質(zhì)

    B."下屬忠誠(chéng)度

    C.下屬與任務(wù)匹配

    D.下屬成熟度

    參考答案:D
    參考解析:生命周期理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于,它強(qiáng)調(diào)了下屬成熟度的重要性,指出對(duì)于不同成熟度的下屬,應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式,以求得最佳績(jī)效。

    考點(diǎn):第二章-生命周期理

    【2022年真題】關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)成員交換理論,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

    A.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)”圈里人”比“圈外人”投入更多的感情,時(shí)間

    B.這是一種互惠的交換過(guò)程

    C.領(lǐng)導(dǎo)和下屬作為個(gè)體進(jìn)行反饋信息

    D.“圈里人”很少采用正式的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

    參考答案:C
    參考解析:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待同一團(tuán)體內(nèi)部的不同下屬往往根據(jù)其與自己關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏采取不同的態(tài)度和行為。有鑒于此,管理心理學(xué)家喬治·格雷恩及其同事提出領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論,又稱(chēng)LMX理論。LMX理論認(rèn)為,團(tuán)體中領(lǐng)導(dǎo)與下屬在確立關(guān)系和角色的早期,就把下屬分成"圈里人"和"圈外人"兩個(gè)類(lèi)別。對(duì)于同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言,屬于"圈里人"的下屬與領(lǐng)導(dǎo)打交道時(shí),比"圈外人"困難少,能夠感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)也傾向于對(duì)"圈里人"投入比"圈外人"更多的時(shí)間、感情,很少采用正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。有研究報(bào)告指出,工作中"圈里人"比"圈外人"更具有工作責(zé)任感,對(duì)于其所在的部門(mén)貢獻(xiàn)更多,績(jī)效評(píng)估水平也更高。領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認(rèn)為,這種交換過(guò)程是一個(gè)互惠的過(guò)程。選項(xiàng)C錯(cuò)誤,領(lǐng)導(dǎo)和下屬兩者都作為個(gè)體,通過(guò)團(tuán)體進(jìn)行反饋。

    考點(diǎn):第二章第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論

    【2022年真題】勒溫在研究中發(fā)現(xiàn),能讓兒童產(chǎn)生最多攻擊行為領(lǐng)導(dǎo)典型是()。

    A.放任型

    B.獨(dú)裁型

    C.民主型

    D.交換型

    參考答案:A

    參考解析:放任型領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下的兒童產(chǎn)生最多的攻擊性行為。

    【2022年真題】領(lǐng)導(dǎo)的技能主要包括()。

    A.概念技能

    B.工作技能

    C.技術(shù)技能

    D.人際技能

    E.創(chuàng)新技能

    參考答案:ACD

    參考解析:領(lǐng)導(dǎo)的三種主要技能是技術(shù)技能、人際技能和概念技能。

    考點(diǎn):第二章—領(lǐng)導(dǎo)技能

    【2022年真題】社會(huì)模型中,人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向,原因是()。

    A.項(xiàng)目特點(diǎn)

    B.社會(huì)壓力

    C.組織的決定因素

    D.心理決定因素

    E.有限理性決策

    參考答案:ABCD
    參考解析:有一部分決策者認(rèn)為人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向,他們稱(chēng)其為投入的增加。產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要有以下四個(gè)原因。

    (1)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

    (2)心理決定因素。

    (3)社會(huì)壓力。

    (4)組織決定因素。

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