A．知覺的選擇性
B．知覺的理解性
C．知覺的恒常性
D．知覺的整體性
12、通過改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維護(hù)心理健康的療法是（ ）
A．精神分析療法
B．行為主義療法
C．合理情緒療法
D．人本主義療法
13、為了打擊社會上的不良行為，國家常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)是（?。?BR>A．操作性條件作用理論
B．經(jīng)典性條件反射學(xué)說
C．社會學(xué)習(xí)理論
D．期待懲罰理論
14、人類思維的高級形式是（ ?。?BR>A．求異性思維
B．集中性思維
C．創(chuàng)造性思維
D．發(fā)散性思維
15、在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（?。?BR>A．傳授基本體育知識與技能
B．提高運(yùn)動水平
C．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
D．培養(yǎng)體育人才
16、 “萬物皆備于心”“人的心中自有浩然之氣”表明了個體身心發(fā)展的（ ?。┯^點。
A．外鑠論
B．內(nèi)發(fā)論
C．實踐主體論
D．多因素相互作用論
17、資料分析的基本步驟依次為（ ）
A．閱讀資料——篩選資料——解釋資料
B．篩選資料——閱讀資料——解釋資料
C．閱讀資料——解釋資料——篩選資料
D．篩選資料——解釋資料——閱讀資料
18、教師負(fù)有維持課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任，這屬于教師的（ ?。┙巧?BR>A．教員
B．朋友
C．課堂的管理者
D．學(xué)生模仿的榜樣
19、人類最早的教學(xué)手段是（ ）
A．文字材料
B．口耳相傳
C．直觀教具
D．黑板加板凳
20、一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念。這表明其創(chuàng)造性思維具有（ ?。?BR>A．流暢性
B．變通性
C．指向性
D．獨(dú)創(chuàng)性
21、在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（ ?。?BR>A．人的發(fā)展不受環(huán)境的影響
B．人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程
C．好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利
D．人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定
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