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2016年下半年中小學(xué)教師資格考試

信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題(初級(jí)中學(xué))

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.對(duì)于圖1所報(bào)道的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是()。

A.微信是私人的空間，不應(yīng)干預(yù)

B.微信是朋友間交流，不應(yīng)干預(yù)

C.信息只在個(gè)人微信圈中傳播，屬于個(gè)人隱私

D.微信傳播不是法外之地，不得傳播違法信息

2.Word文檔分欄對(duì)話框設(shè)置如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是()。

A.欄與欄之間采用虛線分隔

B.當(dāng)前欄數(shù)設(shè)置已是分欄最大數(shù)

C.此分欄設(shè)置只應(yīng)用于當(dāng)前段落

D.可以設(shè)置所有分欄的欄寬相等

3.圖3所示是人才素質(zhì)和崗位需求匹配的示意圖，該圖表的類(lèi)型為()。

A.餅圖

B.面積圖

C.雷達(dá)圖

D.折線圖

4.如圖4所示點(diǎn)陣圖，所需要的存儲(chǔ)容量大約是()。

A.8 B

B.64 B

C.8 KB

D.64 KB

5.在某PowerPoint演示文稿中，幻燈片的頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置如圖5，下列說(shuō)法正確的是()。

A.幻燈片的日期和時(shí)間始終顯示為2016-3-24

B.幻燈片的頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置只能應(yīng)用于所選幻燈片

C.幻燈片頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置會(huì)顯示在每頁(yè)幻燈片上

D.幻燈片頁(yè)腳設(shè)置的內(nèi)容是“北京大學(xué)校團(tuán)委主辦”

6.使用GoldWave軟件對(duì)“五星紅旗.mp3”文件進(jìn)行編輯時(shí)，部分界面截圖如圖6所示，若只保留選中部分的音頻，可使用的按鈕是()。

7.二維碼用若干個(gè)與二進(jìn)制相對(duì)應(yīng)的幾何圖形來(lái)表示信息，可通過(guò)二維碼生成器生成。李明生成的二維碼電子名片如圖7所示。其生成過(guò)程屬于()。

A.文字識(shí)別

B.圖像處理

C.信息編碼

D.人工智能

8.二進(jìn)制數(shù)1101和1001進(jìn)行邏輯“與”運(yùn)算的結(jié)果是()。

A.0110

B.0111

C.1001

D.1101

9.計(jì)算s=1+3+5+7+9的算法流程如圖8所示，若要計(jì)算s=2×3×5×7×9，則下面流程圖中的

10.如圖9所示，若要顯示班號(hào)為“2”的所有同學(xué)的成績(jī)清單，最簡(jiǎn)便的操作是()。

A.條件格式

B.自動(dòng)篩選

C.高級(jí)篩選

D.分類(lèi)匯總

11.某視頻的編輯輸出界面如圖10所示，據(jù)此可以確定的是()。

A.視頻采用的是高清格式

B.視頻編輯時(shí)的格式為.WMV

C.視頻輸出后的畫(huà)面比例為4：3

D.視頻編輯前的大小為3.44 MB

12.某Flash動(dòng)畫(huà)時(shí)間軸的部分截圖如圖11所示，下列表述正確的是()。

A.圖層1的圖層屬性是引導(dǎo)層

B.圖層2的圖層屬性是被遮罩層

C.圖層1與圖層2的關(guān)系是遮罩與被遮罩的關(guān)系

D.動(dòng)畫(huà)輸出后，放置于圖層2上的對(duì)象不會(huì)顯示

13.如圖12所示.在Photoshop軟件的圖層面板中共顯示兩個(gè)圖層，能夠?qū)Α拔业膲?mèng)想”文字圖層設(shè)置描邊效果的是()。

A.圖層樣式

B.圖層蒙版

C.圖層填充

D.圖層調(diào)整

14.OSI參考模型與TCP/IP模型的關(guān)系對(duì)應(yīng)如圖13所示，在TCP/IP4層模型中，HTTP(超文本傳輸協(xié)議)工作位于()。

A.傳輸層

B.應(yīng)用層

C.互聯(lián)網(wǎng)層

D.網(wǎng)絡(luò)接口層

15.有兩個(gè)關(guān)系R和T如圖l4所示，由關(guān)系R得到關(guān)系T經(jīng)過(guò)的操作是()。

A.交

B.選擇

C.投影

D.連接

二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

16.請(qǐng)將下列文件擴(kuò)展名填入表1對(duì)應(yīng)的位置中。(10分)

bmp、txt、png、tif、mov、wav、wps、rtf、pdf、ram、mpg、wma

表1

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答信息技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出哪些主要趨勢(shì)。(10分)

18.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是信息技術(shù)課堂教學(xué)中常用的教學(xué)方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法時(shí)

通常采用的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。(10分)

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀案例，并回答問(wèn)題。

19.案例：

張老師在教學(xué)中常使用不同的教學(xué)導(dǎo)入方式引入新課，下面是張老師分別在“文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)”和“IP地址”兩節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)入片段。

課例1：文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)

師：今天我們學(xué)習(xí)文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)，先看材料1和材料2(張老師出示如圖15所示的PPT)。材料2是對(duì)材料1文本的表格化處理，可以看出文本信息的表格化能夠讓我們更直觀、快速地獲取所需的信息，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)在Word中如何制作表格表達(dá)文本信息。

課例2：IP地址

上課時(shí)張老師讀了一則新聞：“近日一些網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)使用電腦無(wú)法登錄12306網(wǎng)站購(gòu)票了.除了可以登錄主頁(yè)外其他任何操作都顯示‘您的操作頻率過(guò)快’……”據(jù)北京青年報(bào)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一情況多集中在單位、小區(qū)或?qū)W校共用一個(gè)IP地址的區(qū)域。技術(shù)專(zhuān)家表示，據(jù)觀察分析，12306網(wǎng)站為了防止黃牛等惡意刷票行為。采用了“封”IP地址的技術(shù)手段……

師：“12306網(wǎng)站是通過(guò)什么找到網(wǎng)友的電腦，并且查封網(wǎng)友的購(gòu)票操作的?”

生：“IP地址”。

師：“今天我們就來(lái)了解下為什么12306能夠通過(guò)IP地址找到網(wǎng)友的電腦，它是怎么做到的?”

問(wèn)題：

(1)對(duì)照課例1和課例2的教學(xué)主題，對(duì)張老師在課例1和課例2中使用的教學(xué)導(dǎo)人材料進(jìn)行評(píng)述。(10分)

(2)從教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的原則出發(fā)，請(qǐng)結(jié)合課例1中的教學(xué)PPT內(nèi)容補(bǔ)充一個(gè)相應(yīng)的教學(xué)導(dǎo)人情境。(10分)

20.案例：

李老師在進(jìn)行Flash綜合復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)，以“制作北京風(fēng)景名勝電子相冊(cè)”為學(xué)習(xí)總?cè)蝿?wù)，將學(xué)生4人分為一組進(jìn)行小組合作，任務(wù)完成后將小組作品上傳到教學(xué)平臺(tái)上.由其他小組評(píng)價(jià)、賞析，然后進(jìn)行投票，如圖l6、圖l7所示。最后，李老師分別選取票數(shù)最高的、最低的、中間的3件作品與同學(xué)們共同進(jìn)行賞析。學(xué)生們發(fā)言積極踴躍，大膽分析評(píng)價(jià)各作品的閃光點(diǎn)和不足之處。此后，李老師對(duì)這3件作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并做了適當(dāng)補(bǔ)充。

接著，李老師請(qǐng)展示了作品的小組根據(jù)大家的評(píng)價(jià)提出進(jìn)一步改善的方法.如改進(jìn)排版樣式、色彩搭配等。之后，李老師提示同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，如素材選取得當(dāng)、有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造。

問(wèn)題：

(1)請(qǐng)分析李老師采用的評(píng)價(jià)方式(4分)，并說(shuō)明這種評(píng)價(jià)方式的主要特點(diǎn)。(6分)

(2)請(qǐng)分析李老師使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些可借鑒之處。<10分)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，35分)

21.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐與操作，習(xí)得、強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)技能，提高解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的有效教學(xué)形式之一。

實(shí)驗(yàn)題目：《計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)與安裝》

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庥?jì)算機(jī)硬件組成及其功能，識(shí)別計(jì)算機(jī)主板、CPU、硬盤(pán)、顯卡、內(nèi)存條等，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)硬盤(pán)、顯卡、內(nèi)存條等部件的安裝。

教師本節(jié)實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備了教學(xué)課件與裝機(jī)微視頻，如圖18、圖19所示。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)

教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生

教學(xué)場(chǎng)地：實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)

依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)為本節(jié)實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備。(15分)

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要活動(dòng)。(20分)

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