14.學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮。回到家,媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……
結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。
15.在一次大班的美術(shù)活動(dòng)中,老師首先和小朋友講了一個(gè)關(guān)于奧特曼打怪獸的故事,之后請(qǐng)小朋友把心目中的奧特曼畫出來,結(jié)果亮亮畫了一個(gè)圓。他告訴老師:“奧特曼在圓鐵甲里面補(bǔ)充能量”。老師回應(yīng)到:“不好啦,怪獸來了,快來救救我把!”“好的,我奧特曼來了。”于是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙,告訴老師,她沒看過奧特曼。這時(shí),老師給她一張奧特曼的圖片欣賞,引導(dǎo)晶晶大膽想象,最后晶晶也圓滿完成任務(wù),活動(dòng)結(jié)束時(shí),老師讓每個(gè)小朋友說說自己的創(chuàng)作。
請(qǐng)從促進(jìn)幼兒想象發(fā)展的角度對(duì)教師行為進(jìn)行分析。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題,每小題30分,共30分)
16.以“我愛我家”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng),并以理論說明其中的活動(dòng)目標(biāo)。
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