【活動設(shè)計指導】

小班彈唱活動《螢火蟲》

一、活動目標

1.認知目標：理解《螢火蟲》的歌詞內(nèi)容，知道螢火蟲的外形特征。

2.技能目標：有感情地演唱歌曲《螢火蟲》，并為歌曲加入喜歡的動作。

3.情感目標：感受歌唱活動帶來的樂趣，并萌發(fā)對動作創(chuàng)編的興趣。

二、活動重難點

1.活動重點：知道兒歌《螢火蟲》主要講了什么內(nèi)容，并在集體面前大聲演唱歌曲。

2.活動難點：能為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，并且喜歡參加歌唱和動作創(chuàng)編的活動。

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：螢火蟲的圖片，兒歌配圖，歌曲的圖譜。

2.經(jīng)驗準備：幼兒會打4/4拍的節(jié)奏。

四、活動過程

(一)活動導入——發(fā)聲練習導入

教師帶領(lǐng)幼兒一起唱發(fā)聲練習《寶貝，寶貝》，活動幼兒的嗓子，為正式的歌唱活動做好準備。

(二)活動展開

1.教師完整彈唱，幼兒欣賞旋律節(jié)奏，并根據(jù)圖片感知歌詞的內(nèi)容

(1)教師完整彈唱歌曲《螢火蟲》，并引導幼兒為歌曲打拍子，幼兒整體感知歌曲歡快的旋律和節(jié)奏。

(2)教師依次出示歌曲配圖，引導幼兒結(jié)合圖片理解并記憶歌詞。

2.教師運用多種方式帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲

(1)大小聲學唱：教師高聲唱，并引導幼兒低聲唱，用最自然的聲音歌唱。

(2)分組練唱：教師將幼兒分成兩組，每組幼兒輪唱歌曲，教師做個別指導。

(3)教師小結(jié)。

3.動作創(chuàng)編，鞏固幼兒對歌曲的理解

(1)教師演唱歌曲，引導幼兒為歌曲編喜歡的動作。

(2)教師請個別幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的動作。

(三)活動結(jié)束——歌舞表演

教師帶領(lǐng)幼兒完整展示歌曲，在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。

師：小朋友們剛剛都為這首好聽的歌曲編上了好看的動作，那小朋友們用自己最喜歡的動作來一起表演這首好聽的歌曲吧!

五、活動延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

教師帶領(lǐng)幼兒將本次活動延伸至美工區(qū)，讓幼兒用小畫筆畫出歌曲中螢火蟲的畫面。