【活動設(shè)計指導】

小班故事活動《下雪了》

一、活動目標

1.認知目標：了解雪花的基本形狀特征，了解故事中小動物說雪是鹽和糖的原因。

2.技能目標：能夠模仿小動物的叫聲和對話，學會分辨鹽、糖、雪的區(qū)別。

3.情感目標：萌發(fā)對雪的喜愛之情，感受參與語言游戲的快樂。

二、活動重難點

1.活動重點：理解雪花的特點，知道故事中小動物認錯鹽、糖、雪的原因。

2.活動難點：能夠說出雪花的特征，感受語言活動自由表達的快樂。

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：故事情節(jié)圖片，雪花圖片，小動物的頭飾，鹽和糖。

2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中已經(jīng)見過雪景，并分享見到雪的感受。

四、活動過程

(一)活動導入——歌曲導入

教師演唱歌曲《雪花和雨滴》，提問幼兒歌曲中的季節(jié)，激發(fā)幼兒對故事的興趣，引出活動主題。

師：小朋友們，誰能告訴老師歌曲里唱的是什么季節(jié)?那講到冬天你們會想到什么?冬天的感覺是什么樣的?你們喜歡冬天嗎？

(二)活動展開

1.教師結(jié)合圖片分段講述故事內(nèi)容，幼兒初步了解故事情節(jié)，感知不同小動物的特點。

(1)教師講解故事的前半部分(小動物對話)，提問幼兒小動物的叫聲和對話，并請幼兒大膽猜想飄落的物體。

師：故事中出現(xiàn)了那些小動物？小狗說天上下的是什么？小貓說天上下的是什么？老母雞又是怎么叫的呢？小朋友們你們認為天上飄的是什么?

(2)教師講解故事的后半部分(小朋友對話)，驗證幼兒對雪的不同猜想。

師：剛才小朋友們猜天上飄落的是雪，小朋友們可真聰明，都說對了！

2.教師出示雪花的圖片，引導幼兒說出雪花的特征，幫助幼兒理解小動物們認錯雪的原因，通過讓幼兒聯(lián)想經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)鹽、糖、雪的不同。

師：故事里面的雪花是什么樣子的?你們見過雪嗎?雪是什么樣的?鹽、糖和雪一樣嗎？誰想來嘗一下糖、鹽的味道，告訴大家是什么味道的?

教師小結(jié)：原來是因為雪白白的，糖和鹽也是白白的，所以小動物才會說雪是糖和鹽，它們外形確實很相似。不過雪是冰冰涼涼、沒有味道的，放在溫暖的地方很快就融化成水了，而糖是甜甜的，鹽是有咸味的，常溫下不會融化。小朋友可要分清楚哦。

3.教師組織幼兒一起扮演小動物玩“天氣預(yù)報”游戲，幼兒齊念口令快樂游戲，感受語言活動表達的快樂。

師：還記得好玩的天氣預(yù)報游戲嗎？老師準備了許多小動的頭飾，請小朋友們選擇自己喜歡的小動物。待會一起和老師念口令，模仿頭飾上小動物叫聲回答“我不怕”。小朋友們準備好了嗎?

口令：下雪了下雪了，小狗說：汪汪汪、我不怕！下雪了下雪了，小貓說：喵喵喵，我不怕!下雪了下雪了，大公雞說：喔喔喔，我不怕！雪花雪花真美麗，雪白雪白涼冰冰。

(三)活動結(jié)束——自然結(jié)束

教師總結(jié)雪花的特點，表揚幼兒的發(fā)言表現(xiàn)，自然結(jié)束本次活動。

師：今天我們學習了《下雪了》，知道了雪花是無色無味的，溫度升高就會融化，只有冬天寒冷的天氣才會下雪。小朋友們模仿小動物的叫聲模仿的也很形象。

五、活動延伸——家園共育

請小朋友回家與父母分享《下雪了》的故事。