一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)，理解故事大意，了解動物尾巴的不同作用，正確認(rèn)識自己的長處和短處。

2.技能目標(biāo):能根據(jù)故事內(nèi)容積極參加討論，鍛煉幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

3.情感目標(biāo):喜歡聽故事，體驗幫助別人帶來的快樂。

二、活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn):認(rèn)識一些常見的小動物的尾巴，知道尾巴的不同功能。

活動難點(diǎn):理解故事深層含義，正確認(rèn)識自身的優(yōu)勢和不足。

三、活動準(zhǔn)備：小動物及尾巴圖片、小兔子掛圖、小袋鼠掛圖、大灰狼掛圖、兔媽媽掛圖。

四、活動過程

(一)開始部分一一律動導(dǎo)入

由《走路歌》引出歌曲當(dāng)中的小動物來到教室當(dāng)中，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)基本部分一一活動展開

1.教師聲情并茂完整講述故事。

師:故事的名字叫什么?故事中的主人公都有誰?他們在做什么?

2.出示人物掛圖，幫助幼兒串聯(lián)故事內(nèi)容。

(1)出示小松鼠、小白兔掛圖，引導(dǎo)幼兒說出他們尾巴的特點(diǎn)。

(2)結(jié)合掛圖，向幼兒呈現(xiàn)互換尾巴后兩個小動物的形態(tài)，幫助幼兒從感官上感受尾

巴的不同。

提問:小松鼠和小白兔互相交換尾巴了嗎?他們分別擁有了什么樣的尾巴。

(3)出示小松鼠在森林里的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出換位尾巴之后的小松鼠遇到了

什么問題。

(4)出示小白兔的圖片并提問:小白兔遇到了什么問題?誰救了他?

(5)出示最后的圖片，提問幼兒故事中的小白兔和小松鼠后來怎么樣了?把尾巴換回

來了嗎?

教師小結(jié):每只小動物都有不同的尾巴，它們尾巴都有自己的用處;每個小朋友身上也

都有優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要喜歡自己，欣賞自己。

3.找尾巴游戲，引導(dǎo)幼兒觀察，升華幼兒情感。

師:又有些小動物也趕來了，請小朋友看一看 都有誰?

師:請小朋友觀察一下這幾只小動物和你之前看到的有什么不一樣的地方嗎?你愿意幫

助它們把尾巴找回來嗎。

(三)結(jié)束部分——歌唱結(jié)束

幼兒在愉悅優(yōu)美的歌唱中結(jié)束本次活動，提升幼兒對小動物的喜愛之情。

五、活動延伸

請小朋友到美工區(qū)畫出一只自己喜歡的小動物，并與自己的好朋友分享。