小班彈唱活動《小蜜蜂》

一、活動目標

1.情感目標：體會歌曲中小蜜蜂愛勞動的品質(zhì)，萌發(fā)對小蜜蜂的喜愛之情。

2.技能目標：能夠基本唱準2/4拍的節(jié)奏，并大膽為歌曲《小蜜蜂》創(chuàng)編動作。

3.認知目標：認識小蜜蜂勤勞的形象，感知歌曲2/4拍節(jié)奏強弱的特點。

二、活動重難點

1.活動重點：體驗參與音樂活動的樂趣，感知歌曲中小蜜蜂勤勞的形象。

2.活動難點：感受2/4拍音樂節(jié)拍，并為歌曲創(chuàng)編動作。

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：《小蜜蜂》歌曲圖譜，小蜜蜂頭飾若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過小蜜蜂，并有過集體演唱的經(jīng)驗。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入——發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入

教師采用《我愛我的小動物》發(fā)聲導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。

師：小動物們真可愛，今天咱們班又來了一位“小客人”，它就藏在老師的歌曲中，小朋友們一起聽一聽它是誰吧！

(二)活動展開

1.教師完整彈唱歌曲《小蜜蜂》，幼兒初步感知歌曲內(nèi)容

(1)教師彈唱歌曲《小蜜蜂》，幼兒傾聽并初步感知歌曲節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。

(2)教師根據(jù)歌詞內(nèi)容對幼兒進行提問。

師：歌曲中藏著哪只小動物？它做工的時候發(fā)出什么聲音？它告訴小朋友別學(xué)做什么？

小結(jié)：小蜜蜂做工時嗡嗡嗡的叫著，小蜜蜂還告訴我們別學(xué)懶惰蟲。

2.教師出示《小蜜蜂》圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并打節(jié)拍

(1)教師出示《小蜜蜂》圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說歌詞，感知小蜜蜂忙碌的形象。

師：小蜜蜂忙忙碌碌的在做什么?小蜜蜂告訴大家什么時候做工?勤勞的小蜜蜂最后怎樣了?

教師小結(jié)：小蜜蜂每天匆匆忙忙，飛來飛去，為了順利過冬，它們在忙碌做工，真是一個愛勞動的小動物。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒按照2/4拍的強弱規(guī)律進行打節(jié)拍。

師：現(xiàn)在老師揮揮魔法棒，把小朋友變成音樂小精靈，請小精靈拍怕手，再拍拍腿，跟著老師一起邊打節(jié)奏邊讀歌詞吧!(強——弱)

3.教師教唱，幼兒學(xué)唱《小蜜蜂》

(1)教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲哼唱歌曲

師：小朋友們接下來我們玩?zhèn)€小游戲，老師用大老虎的聲音唱歌，小朋友們用小蜜蜂的聲音跟老師輕輕的唱。

(2)多種形式練唱。

①教師請幼兒分組比賽，練習(xí)唱歌。

師：老師把小朋友們分為了花朵組和蜜蜂組，我們來比一比，哪組幼兒唱的最好聽。

②歌曲接龍賽。

師：小小音樂家排排坐，根據(jù)圖譜提示，每人唱一句，看看誰反應(yīng)最快。

(3)請個別幼兒進行歌曲展示。

4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，共同進行音樂表演

(1)教師分發(fā)小蜜蜂頭飾，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

(2)教師彈奏，幼兒進行完整表演。

(三)活動結(jié)束

教師創(chuàng)設(shè)游戲——蜜蜂采蜜，結(jié)束活動。

游戲玩法：幼兒扮演小蜜蜂，教師在地上畫出很多花朵的圖案，并在每朵花蕊中間放置一朵小花卡片，每只“小蜜蜂”去花朵上跳躍三下后可以撿起花朵卡片放到籃子里，代表已經(jīng)采蜜，在一首音樂的時間結(jié)束，哪只小蜜蜂采蜜最多則獲勝。

五、活動延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

教師帶領(lǐng)幼兒前往美工區(qū)，去畫出美麗的花園里的熱鬧情景。