一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌的歡快情緒，體會(huì)《顛倒歌》中的詼諧幽默。

2.技能目標(biāo)：有韻律的朗誦兒歌，能大膽運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解，并根據(jù)事物之間顛倒關(guān)系進(jìn)行兒歌仿編。

3.認(rèn)知目標(biāo)：理解《顛倒歌》的內(nèi)容，知道兒歌中事物之間的顛倒關(guān)系。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道顛倒歌的含義，明白兒歌中事物之間顛倒關(guān)系，感受兒歌的詼諧幽默。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解并仿編兒歌，體會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《顛倒歌》故事掛圖、歡快的音樂(lè)、小老鼠、大獅子、螞蟻、大象的頭飾。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道兒歌中動(dòng)物的基本形象。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引出本次活動(dòng)的主題，同時(shí)喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友們，老師昨天聽(tīng)說(shuō)森林里面出了一件怪事，一只小老鼠當(dāng)上了森林的大王，大獅子見(jiàn)到小老鼠嚇得渾身發(fā)抖，害怕極了!到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師完整朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容并理解顛倒的概念

(1)教師向幼兒介紹兒歌，并有感情的朗誦兒歌。

師：小朋友們，老師帶來(lái)的這首兒歌的名字叫做《顛倒歌》。兒歌中的內(nèi)容與我們生活中常見(jiàn)的事物有很大的不同，仔細(xì)聽(tīng)哦!看哪位小朋友們聽(tīng)得又多又準(zhǔn)。

(2)教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容并理解顛倒的概念。

問(wèn)題：①小朋友們你們知道顛倒是什么意思嗎?②兒歌中有哪些小動(dòng)物?③這些小動(dòng)物和你平時(shí)看到的樣子有什么不同呢?④聽(tīng)完兒歌你們有什么樣的感受呢?

小結(jié)：顛倒就是把事物往反了說(shuō)。兒歌里面有小老鼠，大獅子，小螞蟻還有大象。它們與平時(shí)自己是完全不一樣的，它們之間調(diào)換了自己的能力，這種方式就是顛倒歌。這樣的兒歌念起來(lái)很歡快，很有節(jié)奏感。

2.教師出示圖片，講解兒歌內(nèi)容，幼兒深入理解兒歌內(nèi)容

(1)教師出示圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。

師：圖片中小老鼠做什么了?大獅子呢?圖片中這兩個(gè)小動(dòng)物的生活方式正確嗎?

(2)教師出示圖片2，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

師：這幅圖片中螞蟻在做什么?大象又在做什么?兩個(gè)小動(dòng)物有沒(méi)有顛倒呢?

(3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌中哪些地方說(shuō)顛倒了，正確的應(yīng)該是什么樣子。

小結(jié)：兒歌中小老鼠和大獅子說(shuō)顛倒了，螞蟻和大象說(shuō)顛倒了。正確的應(yīng)該是大獅子森林里面稱(chēng)大王，小老鼠害怕那個(gè)大獅子。大象扛大樹(shù)，螞蟻沒(méi)力氣。

3.教師運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌內(nèi)容

(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒用搶答的方式朗誦圖片中的兒歌。

師：小朋友們，一會(huì)老師出示圖片，請(qǐng)小朋友快速說(shuō)出圖片對(duì)應(yīng)的兒歌，看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)。小朋友在念兒歌的時(shí)候可以拍著小手或者拍著小腿，有節(jié)奏感的朗誦兒歌內(nèi)容。

(2)教師用擊鼓傳花的游戲帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌，鼓聲停下花在哪位小朋友的手里，哪位小朋友就起來(lái)朗讀兒歌。

師：小鼓小鼓咚咚響，小朋友們傳花忙，你傳我來(lái)我傳你，看看花落在誰(shuí)家。

4.教師出示頭飾引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行兒歌編配動(dòng)作

(1)教師分別出示小老鼠、大獅子、螞蟻、大象的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡頭飾。

(2)教師播放歡快的音樂(lè)，幼兒伴隨音樂(lè)朗誦兒歌并做動(dòng)作，進(jìn)行兒歌表演。

師：朋友們跟著兒歌做一做自己喜歡做的動(dòng)作吧!

(三)活動(dòng)結(jié)束——仿編結(jié)束

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，還有哪些東西可以顛倒著說(shuō)?將幼兒說(shuō)出的內(nèi)容編成兒歌大家一起朗誦。

師：小朋友們想一想，還有什么東西可以顛倒著說(shuō)呢?

小結(jié)：還可以說(shuō)月亮白天升的高，太陽(yáng)晚上發(fā)光亮。小小兔兒長(zhǎng)翅膀，小小鳥(niǎo)兒蹦蹦跳。

五、活動(dòng)延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

請(qǐng)小朋友到美工區(qū)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)兒歌的內(nèi)容。