一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在游戲中體驗(yàn)太陽和月亮的運(yùn)行關(guān)系，感受兒歌活動(dòng)的趣味性。

2.能夠準(zhǔn)確說出月亮和太陽的關(guān)系，太陽落月亮升，并有表情地朗讀兒歌。

3.理解兒歌內(nèi)容，知道太陽和月亮的區(qū)別

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，知道太陽和月亮的區(qū)別。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確說出月亮和太陽的關(guān)系，太陽落月亮升，感受兒歌活動(dòng)的趣味性。

三、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

師幼在鋼琴的伴奏下共同以《問好歌》開始活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們的聲音可真好聽！今天老師也用好聽的聲音給大家?guī)砹艘皇變焊瑁屛覀円黄鹭Q起小耳朵靜靜地聽一聽吧。

（二）活動(dòng)展開

1.教師完整朗讀兒歌，幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

（1）教師朗讀兒歌《太陽和月亮》，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

（2）教師出示掛圖，結(jié)合提問的方式，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

師：小朋友們，剛才兒歌中都出現(xiàn)了什么啊？它們都做了什么？是怎么進(jìn)行的？

2.教師再次朗讀兒歌并出示配圖，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（1）教師朗讀兒歌，帶領(lǐng)幼兒再次理解和鞏固兒歌。

（2）兒歌接龍游戲：老師念前一句，小朋友們念后一句，朗讀兒歌時(shí)可以加上拍手動(dòng)作

3.教師組織幼兒進(jìn)行兒歌游戲。

（1）教師講述游戲玩法并分發(fā)材料

游戲玩法：小朋友們兩人一組，由站在里面的小朋友去拉圓，站在外面的小朋友就站在自己對(duì)應(yīng)的小朋友的后面。里面的小朋友做太陽，外面的小朋友做月亮。當(dāng)說到“下山”時(shí)，太陽蹲下，月亮高高舉起手；當(dāng)說到“向西”時(shí)，兩個(gè)小朋友面對(duì)面；當(dāng)說到“追太陽”時(shí)，月亮和太陽手拉手互換位置。之后重復(fù)。

（2）幼兒開始進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)結(jié)束

幼兒繪畫，自然結(jié)束

（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶月亮和太陽的特征，請(qǐng)小朋友們分享月亮出來了，可以做哪些事情？太陽出來可以做哪些事情？

（2）教師分發(fā)材料組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸

延伸至展示區(qū)：請(qǐng)小朋友們到展示區(qū)，和其他小伙伴們分享一下自己的作品，并請(qǐng)大家說一說自己的感受和靈感。